教案-八英语.doc

课题：反意疑问句 学校：明智中学 年级：八 班级：二 授课人 　邱爱艳 班级 　八二 时间 　 课题 反意疑问句 　 　 教案序号 　 教学目标 知识与技能 掌握反义疑问句的用法　 过程与方法 　通过学习会用反义疑问句进行描述 情感态度与价值观 　会对于不确定的问题进行提问，语气比较委婉。 教学重点 　掌握反义疑问句的用法　 教学难点 　掌握反义疑问句的用法　 教法学法 　多媒体教学、小组合作学习 教学手段 　A recorder 达标措施 课堂检测　 板书设计 　反意疑问句 1动词为be 2、动词是行为动词（实意动词） 3、动词是情态动词或助动词 4、特殊句型 教学反思 　见附页 教学过程 教师活动 学生活动 　Activity one: introduction 反意疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部分组成，第一部分提出一种看法，第二部分用来质疑或表示证实。陈述部分与疑问部分的动词时态和动词性质应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问部分用否定式，陈述部分为否定式时，疑问部分用肯定式： Activity two: new lesson Step1: watch and think 1. He isn’t talking, is he? 2. We speak Chinese, don’t we? Work out the rule: 反意疑问句中，前面陈述句的时态和后面的时态 ，前面主语的人称和后面主语的人称 ，前面的陈述句是肯定形式，后面的疑问句为 形式，前面为否定形式，则后面为 形式。 Step 2: analysis 疑问句部分动词的使用要根据陈述句而定 观察—————讨论—————练习 动词为be 例句：He is a student, isn’ he?（见课件） 1. You are an actor, _____ _______? 2. She is going to visit me, _______ ____? 3. It wasn’t fine yesterday, ____ ____? 动词是行为动词（实意动词）例句：She likes music, doesn’t she? （见课件） 1. It often rains here, _______ ____? 2. You have a headache, ___ _____? 3. I called you yesterday, ___ ____? 4. It doesn’t rain here, ____ __ ? 5. You didn’t call me yesterday, ___ ___? 动词是情态动词或助动词 They can’t speak English, can they? You will go to Nanjing, won’t you? （见课件） 1. You will go to America, ___________? 2. We have ever been to Shanghai, ________? 3. He hasn’t done his homework, _________? 4. You should try your best, ____________? 时态 肯定形式 否定形式 be动词 am/is/are isn`t/aren`t 实义动词 do/does don`t/doesn`t 助动词 will、have/has/can won`t haven`t/hasn`t/can`t Step 3: extend 1. 陈述部分如有表示否定意思的某些词, never, seldom, hardly, few, little, nobody, no, no one, nothing, too…to…, 疑问部分须用肯定. （见课件） 试一试：1. He never watches TV, ___ ____? They have very few friends here, ___ __? There is nothing in it, ___ __? 2. 如果陈述部分是带有否定前缀un-, dis-, im- 或后缀-less时, 后面问句用否定形式. 试一试：She i