＜讲义＞ 学校における情报モラル.pptVIP

* * * 情報モラル指導の必要性について２０分位説明しまします。 * * はじめに、情報社会の問題点とその問題点に対する学校側の対応について 「５分でわかる情報モラル」を見ながら考えたいと思います。 （終わったら） みなさん、子供たちが情報社会を生きてゆく上で、 情報モラルを身につける必要があることがわかっていただけたと思います。 次に、情報モラルを誰が、どこで、どの時点で教えるべきか考えたいと思います。 その前に、日常モラルと情報モラルについてお話ししたいと思います。 日常モラルは、日常生活の中でのマナーやルールなどで、たとえば、交通ルールを守るとか、人に親切にする、他人に迷惑をかけないなどで 日常モラルでは，自分に対して相手が見えるわけです。 * そして、情報モラルは、たとえば、メールのマナーやルール、個人情報の保護、著作権、肖像権の保護など法令の遵守、情報セキュリティ，他人に迷惑をかけないなどですが，日常モラルと違うところは，自分に対して相手が見えないところにあります。ですから相手のことを考えた態度が大切です。 * * * 「情報モラル」とは、「情報社会で適正な活動を行うための基になる考え方と態度」と定義されていますが、 わかりやすく話すと、 パソコンや携帯の向こうには、人がいるわけです。その人に迷惑をかけないようにしたり、 危険から身を守ったりするためのマナーやルールです。 したがって、日常モラルの延長上に情報モラルがあると考えることができます。 それでは、情報モラルを誰が教えるかということについてお話しします。 日常のモラルは、家庭の保護者、学校の先生、地域の人が教えることができますが、 * 情報モラルに関しては、知識を持っている親も少ないし、我々先生方も少ないと思います。 * しかし、我々教師は子供たちを指導する責任があるので、情報モラル教育を学校で行わなければなりません。 * そして、学校と家庭や地域が協力して情報モラル指導を行っていくことが大切です。 次に、学習指導要領の中で、情報モラル教育がどのように取り上げられているかお話しします。 * * 情報モラル教育の学習指導要領の位置づけですが、 これは基本方針の中で、 豊かな心の育成という形で、道徳教育と同じように取り上げられています。 * * 豊かな心の育成については、 児童生徒が基本的な生活習慣、社会生活上のきまりを身に付け、善悪を判断し、 人間としてしてはならないことをしないようにすることが上げられ、 情報モラル教育も、道徳教育同様、教育活動全体を通じて行うことが求められています。 * また、指導計画の作成や教育課程の実施における配慮事項では、 「児童の言語活動の充実」と並んで、「情報教育の充実」が明記されています。 それだけ、新学習指導要領の中で、情報教育が重要視されていることがおわかりになると思います。 * 総則　第4　指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項には 小学校では コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切に活用できるようにするための学習活動を充実する。 中学校では 生徒が情報モラルを身に付け，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ主体的，積極的に活用できるようにするための学習活動を充実する。 ことと明記されています。 * 平成21年度　学校教育の指針の本年度の重点は 全校体制で情報モラル教育を推進し、ネットトラブルの未然防止、即時対応に努める ことです。 * これからは 「コンピュータ等を活用して授業をする時に、一緒に情報モラルについても指導する必要がある訳です。 * * そして、児童生徒に情報モラルを理解させ、 情報モラルの実践力を身につけさせることで、 児童生徒が新たな問題に対して正しい判断し、行動できる力を身に付けることが、情報モラル指導のねらいです。 そのためには、情報モラル教育の全体計画、年間指導計画を作り、全職員による指導体制が求められます。 それでは，これからみなさんで天王中学校の情報モラル指導全体計画を作成していきたいと思います。 こちらのスライドを御覧下さい。 これは，先生方のお手元にも配布されている「情報モラル指導　全体計画（例）」です。 全体計画は，左側の「国?県?社会の要請」をうけて作成するものです。 そこに中央の「学校の教育目標」「本校の情報教育の目標」，右側の「教員?保護者の願い」「子どもの実態」を合わせて「本校の情報モラル指導の目標」と「情報モラルでめざす子ども像」を考えていきます。 次に，情報モラル指導　全体計画（○○小学校版）を御覧下さい。 全体計画について，「本校の情報モラル指導の目標」，「情報モラル指導で目指す子