智能低碳学校管理方案.docx

智能低碳学校管理方案You can’t manage what you don’t measure. William Edwards Deming没有测量，就没有办法管理 W.E. 德明，管理学的奠基人之一综述学校能源管理的范畴及其外延现代的学校是一个综合的社区，使用了大量的现代化的设备，消耗着相当可观的能源。没有一个教学或者社会活动，看不到使用能源的踪影。而对能源使用的精细化测量和管理，不但节约了能源的使用，保护环境，而且可以引申出很多的智能化的管理概念，使得学校在低碳的理念下，高效率地智能化地运作。对能源管理所建设的基础设施，如能源管理的物联网，智能电表，能源数据传输网络等，可以创造性地应用于更多的管理领域，如教师移动办公管理，设备使用及资产管理等。其根本原因，乃在于能源管理的物联网系统，提供了对无处不在的能源使用的精细测量手段，从而直接地或者间接地提供了用于管理的基本数据。从而为学校的管理者和广大师生的活动实施职能管理，提供了基本依据和手段。格物物联网及其在智能低碳学校管理中的应用iSockets （格物）物联网能源管理系统，是北京鼎庆软件技术有限公司的专利产品。它包括：若干个安装于电力设备的供电端口的格物终端设备，有机地把电力参数测量，物联网数据传输，和根据测量结果进行的闭环控制集成在一套电路当中，通过Internet 与服务器通讯。格物终端外观也有各种不同的形式，以适应不同使用场景的需要。可以是插线板，PDU，空开，或者墙内电源插座等。见图一。一套管理软件系统，可以安装于学校或机关的内部网服务器上，也可以由能源管理服务公司托管。它对格物终端输送上来的各种能源使用的数据进行分析和管理，并通过各种智能移动终端，如iPhone, iPad 实现实时远程控制，从而实现各种管理策略。图一：格物智能终端的形态格物物联网管理的基本原则iSockets （格物）物联网能源管理系统的基本应用概念见图二。对物的管理，实际上是对人的管理，是对人的行为的管理。格物物联网系统管理的基本原则，是一种行为管理，是使用技术手段，实现了对人们行为的监督和规范，从而直接或者间接地对活动进行管理。以节能为例，离开办公室前关闭饮水机是一种节能的行为，但是在实践中，80%以上的办公室的饮水机都是日夜常开的。安装格物物联网插座，可以随时随地监测到饮水机是否在开着，可以手动关闭，也可以与签到系统联动，下班后自动关闭。这就是使用技术手段，规范人们节能行为的一个例子。管理的目的，不是约束人们的活动，而是通过人和物的互动，使得人们的活动更加灵活，更加高效，更加智能。格物物联网系统的管理原则，为人们提供了对物的管理的高级手段，使得各种活动更有趣味性，更加灵活，更加诱人，从而把管理作为一种乐趣，作为一种生活品质的提高。同时这也就刺激了人们从生活品质的需求出发，寻找物联网管理的更高的层次。具体说来，在学校的活动中，格物物联网系统可以提供如下几方面的管理：节能管理：通过闭环控制，对各种电器设备实行远程检测，自动执行必要的节能策略；负荷管理：通过远程监测回路上用电负荷的变化，预测负荷超载的可能，报警并采取必要的控制策略，以保护配电设备和电网；能源使用定额管理：精细化的能源政策，不仅杜绝了能源的浪费，而且提高了每一个人员的节能意识；数据中心管理：实时监测各种设备的用电负荷，无人值守，调节机器的配置，与温度控制联动，节约大量的能源消耗；移动办公管理：提高办公室空间的使用率；电化教学及计算机实验室的个性化管理：与课表和教学/实习内容联动，不但节约了能源，而且大大地提高了教学效率；设备及资产管理：统计每一台教学或实验设备的开机时间，合理安排设备的维修，为设备配置，购买，计划等提供基础数据；公用设备的使用管理：实时监测每一台设备的在用或空闲，提供预约服务，减少师生的等待排队，同时也减少设备的空闲。图二格物物联网在学校中的应用示意学校低碳智能管理的若干领域及格物物联网解决方案节能管理这是一种行为节能管理，通过关闭不需要的闲置设备，可以节约大量的电能。如热水器可以节约40% 以上。相对于日夜不关的计算机，实行下班关机的自动策略可以节约能源消耗56% 以上。格物物联网终端设备的使用主要是智能配电盘，智能插座板，和墙内插座，根据使用的需要和测控的精细粒度决定。远程监测的数据为电压，电流，功率，该设备使用的总电能，开机和关机状态等。管理策略和控制手段定时，定量和实时监控相结合，可以根据组织结构分层次管理。同时，可以通过Email 或手机短信提醒，社交网络，大屏或者网站节能实时显示等行为管理措施促进节能意识。控制设备的开关可以通过继电器，配电盘上的接触器，红外，温度调节器等直接或者间接的手段。效益根据实测结果，几种典型的设备的节能效果是非常显著的。更重要的是，学校赋有教育学生节能低碳，保护环境的