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浅谈对初中数学导学案的认识 滦县樊各庄学区中心校 单宏宇 hongyufanzhong@126.com 【摘要】导学案是课堂教学的抓手，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。编制导学案要求将知识问题化、问题层次化，一课一案，实现问题前置，为学生学习提供广阔的空间，通过自主、合作、探究、真正成为学习的主人。编写导学案的实质，就是国家课程的校本化实施（二次开发）；核心是“教材”变“学材”。 【关键词】知识问题化 问题层次化 自主 合作 探究 著名的教育家吕叔湘说过，学生的学习不能是被动的接受，应该是主动的学习，自主的学习。导学案是课堂教学的抓手，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是引导学生学习的路线图、导航仪、指南针。编制导学案要求将知识问题化、问题层次化，一课一案，实现问题前置，为学生学习提供广阔的空间，通过自主、合作、探究、真正成为学习的主人。编写导学案的实质，就是国家课程的校本化实施（二次开发）；核心是“教材”变“学材”，解读课程标准的成果即生成导学案。从教师的角度上说，也不能再一味地给予，而应该是给学生提供大量的时间和空间，给学生自己主动探究的机会。如何能自主学会知识点，达到比教师讲授还要好的效果，同时还要体现出学生的课堂主体地位和教师的主导作用呢，这往往需要靠一个有效的载体——导学案。 一、什么是导学案 导学案是教师设计的一