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撰写教学反思的几个要点 一、什么是教学反思 “教学反思”就是教师自觉地把自己 (或他人)的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，不断对自己或(他人)的教育实践深入反思，积极探索与解决教学实践中的一系列问题 ，充实自己,优化课堂教学。 二、教学反思有何意义 1.促进教师专业发展的重要环节 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。 3.促进学校教学事业发展的需要 没有先进的理念，就想不远； 没有具体的操作，就立不稳； 没有深刻的反思，就走不快。 四、反思的具体内容 反思教学行为是否达到教学目标 反思教学活动是否“沟通”和“合作” 反思是否创造性地使用了教材 反思教学过程是否存在着“内伤” 反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花” 反思教学过程是否适应学生的个性差异 反思教学过程是否存在“伪探究” 反思教学的效果 （反思的内容可以是完整的一堂课，也可以是一个片段或几个片段;可以是正面的,也可以是反面的。） 五、教学反思的基本结构 1.标题：力求言简意赅，有文采2.正文；（1）背景（2）教学事例描述（3）反思与讨论例：标题：拓展延伸别忘了回家的路 六、教学反思的基本特征 1．真实性:以客观的情境作为资料。 2．叙事性：追求以教育叙事的方式反思。 3．主题性：有一个统帅整篇文章的“主题