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教材 《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》 檀传宝著? 北京师范大学出版社 2000年 专题一 教师伦理学与师德范畴论 第一节 伦理与伦理学 伦理与道德 伦理学以伦理和道德为研究的对象。“伦理”和“道德”是一个概念，还是完全不同的两个范畴？ 伦、理二字在中国古代很早就已出现。 “伦”的多种意思 《礼记·乐记》中说：“八音克谐，无相夺伦”。还有一种解释说“伦者，轮也”。轮喻人群的协调、交往关系。另一种解说为“伦者，纶也”。纶引申为人际交往或关系。古人之伦主要是指人际关系的，人伦所表达的人际关系在许多时候讲的又是人的名分和辈分等等。 “理”的多种理解 “理”，是中国古代哲学的核心概念之一。“理”乃万物运行的成法。不过中国文化是伦理性文化，延伸到人文领域是道德的当然之则。将伦、理二字合用，最早也可追溯到《礼记·乐记》：“乐者，通伦理者也”。伦理在这是人伦之理。伦理是人际关系及其调整的客观规则。 道德二字在古代是分开使用为主 道是人之为人的根本。关于“德”字的含义，古人有德、得相通之说。故在中国文化中道德即“得道”，得宇宙之道、得人伦之道。所以，中国文化中的道德也主要指个体在心性上对宇宙人生奥秘的领悟和把握以及由此而形成的德行、德性等等。 伦理和道德的细微差别 伦理主要指客观的道德法则，具有社会性和客观性；而道德是客观见之于主观的法，主要指称个人的道德修养及其结果。以伦理和道德为研究对