双曲线地简单性质.docVIP

双曲线的简单性质 知识与技能：掌握双曲线的范围、对称性、顶点，掌握几何意义，渐近线方程，以及等轴双曲线的概念 过程与方法：利用类比的思想通过曲线的方程来研究曲线性质，使学生经历知识产生与形成的过程，不仅注意对研究结果的掌握和应用，更重视对研究方法的思想渗透及分析问题和解决问题能力的培养；以自主探究为主，通过体验数学发现和创造的历程，培养学生观察、分析、逻辑推理、理性思维的能力。 情感、态度与价值观：通过自主探究、交流合作使学生亲身体验研究的艰辛，从中体味合作与成功的快乐，由此激发其更加积极主动的学习精神和探索勇气 教学策略：本节课采用学生自主探究合作互助——师生共同辨析研讨——学生归纳总结组成的“一二一”自主探究式学习方式，并在教学过程中根据实际情况及时地调整教学方案。 教学过程： 一、复习回顾 温故知新 (1)椭圆与双曲线之间的区别和联系，如定义、图像、标准方程、a,b,c之间的关系等 (2) 椭圆的顶点、范围、对称性、离心率 二、自主探究 合作互助 (1)类比椭圆几何性质的研究方法，让学生自己对应着推导双曲线的几何性质，并填写下列表格 性质 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准 方程 顶点 范围 对称性 关于x轴、y轴、原点对称 关于x轴、y轴、原点对称 离心率 (2)学生预习课本，思考、讨论交流下列问题 ①椭圆和双曲线的几何性质有哪些显著的差别？ ②焦