农村初中生良好行为习惯养成教育研究 (学校德育课题方案).docVIP

“农村初中生良好行为习惯养成教育”研究方案和计划 长沙市岳麓区学士中学课题组 一、问题的提出 我校位于长沙市岳麓区大河西先导区开发的城乡结合部。居民中部分人的土地随城市开发被征收，另一部分人的土地正等待被征收。随着经济的发展和乡村迅速城市化，外来务工人员与日俱增。我校学生基本来自这三部分人的家庭。由于单亲家庭和留守家庭的数量不断增加，由于城乡结合部特殊的地理位置和外界的干扰，给学校教育带来一些不稳定因素，造成学生素质参差不齐。 多头的生源给学校教育增加了难度与挑战，也给学校提供广阔的发展空间。抓好我校学生的行为规范，对于加强学生思想教育，促使学生德、智、体、美全面发展，无疑将取得重大作用。 我校自七十年代创办至今，已经有四十多年历史。纷繁复杂的教学环境及教学实践告诉我们：培养学生良好的行为习惯是当务之急，是重中之重。 当前的社会现实是：家长、教师和社会高度关注的是学生的学习成绩，关心的是学生升高一级学校的问题。于是利用双休日、节假日逼学生补课的现象屡见不鲜，屡禁不止，单纯追求升学率造成了学校教育的恶性循环。这种对学生行为习惯和个性的培养的忽略，如果不大力加以纠正的话，必将导致学生成年后品德的缺失和人格的扭曲。 互联网等新兴媒体的快速发展，对社会、特别是对青少年带来了冲击。一方面广大青少年接受信息的能力在加强，网络的快速发展为青少年学生的学习和娱乐扩大知识面开辟了新的渠道，另一方面，