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吉林市龙潭区江密峰小学 范艳威 《温度和温度计》教学实施计划 《温度和温度计》授导型教学设计方案 返回目录 学习内容分析 学习者分析 教学目标 教学重难点 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 返回目录 返回 检查演示文稿的准确性 检查计算机、投影仪等设备是否正常运行 通知学生上课时间、地点以及课前准备 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 根据评价量规，进行自评和互评 通过动手操作、探索、交流，师生共同总结规律： 观察动画，感知比的定义和性质 学生技能要求 PPT软件 Microsof windows xp 软件环境 教师机一台 投影仪一台 多媒体教学设备 技术设备 多媒体教室 教学环境 48 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011年10月12日 上课时间 《温度和温度计》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学 科 科学 学 校 吉林市龙潭区江密峰小学 授课年级 三 年 教师姓名 代立芝 章节名称 第二单元第１课 计划学时 1学时 学 习 内 容 分 析 本课是小学三年级第二单元第一课，本课主要介绍了什么是温度和温度计的构造及使用方法。让学生们从生活出发，先观察再动手，会读、写摄氏温度。书中出示了几幅图片帮助学生理解和学习。 返回 学 习 者 分 析 小学三年级学生，已经接触了半学期的科学课，对教学的环境也不陌生