回顾与反思暨2017届备考思考.ppt

二、2017届备考思考 精准教学能力：教材分析、问题的深刻理解、要点（难点）分析、立足学生实际。有思想、有思维、自然流畅。 加强研讨活动；加强备课组活动，加强市、区（片区）的教研活动，与教师面对面、研讨复习教学问题。帮助老师清楚“教什么”和“怎么教”等问题， 5. 如何提高教师个体的精准教学能力？ 精准的教学能力 问题的深刻理解 要点（难点）精准分析 有思想、有思维 适度拓展、开阔思维 自然流畅、不强加于人 二、2017届备考思考 二、2017届备考思考 （1）数据对比分析发现问题； （2）深入课堂了解情况； （3）审读校本教材把握方向。 6. 如何帮助学校发现复习教学中存在的问题？ 二、2017届备考思考 （1）针对难点问题，组织攻关，形成研究成果、统一培训、共享成果。例如：解三角形，三视图，数列，不等式，解析几何，函数导数。 （2）以“微专题”形式、随时切入，即时性、实效性。 7. 如何突破复习教学的难点？ 感谢聆听！祝：各位老师天天开心、快乐！2016年10月 * * * * 回顾与反思暨2017届备考思考 厦门市教育科学研究院 陈智猛 一、2016届备考反思 （一）有效的措施 1. 合理的复习安排 第一轮：2015年9月至2016年3月上旬本市第一次质检 目的：横纵串起课程，巩固“知识点”，查找知识遗漏 , 揭示“知识链”，编织“知识网”，构建知识结构