相似三角形的应用说题.ppt

rldmm8989889 三、相似三角形的基本图形回顾 谢谢指导！ * 选题：本题选自九年级下册数学课本48页第二十七章《相似三角形应用举例》的例题4 讲题者：南宁外国语学校教师 陈江云 P Q R S T a b 例题4、如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标点P，在近岸取点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直，接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T，确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R．如果测得QS＝45m，ST＝90m，QR＝60m，求河的宽度PQ． 说背景 新课标要求：通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题。 知识目标：本题是利用相似三角形的有关知识，解决不能直接测量物体的距离这样的实际问题。 能力目标：①培养学生对相似三角形基本图型的识别能力。 ②巩固学生对相似三角形的判定和性质的应用能力。③增强学生对图形的分析、类比、归纳能力。 情感目标:让学生体会用数学建模知识，解决实际问题的成就感。 回顾例3:古希腊数学家、天文学家泰勒斯利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相识三角形，来测量金字塔的高度。如下图，若木杆EF长2m,它的影长3m，测得OA为201m，求金字塔的高度BO。 解法1：太阳光是平行线， 又 ∠AOB= ∠DFE=90° ∴△ABO∽△DEF BO EF = BO = = 134m OA FD OA · EF FD = 201×2 3 因此∠BAO= ∠EDF 答：金字塔的高度为 134m D E A(F) B O 2m 3m 201m 怎样测出OA的长？ ┐ ┐ △ABO∽△AEF = OA AF OB EF OB = OA · EF AF 例3解法2：没有影子了，还有办法求解吗？没有影子，还可以用视线解题。如下图，点A是个小镜子，根据光的反射定律：由入射角等于反射角，即∠1=∠2，进而得到∠3=∠4，构造相似三角形。 4 2 1 （平面镜） D E A O 201m 3 B ┐ ┐ 分析两个图形的共性： （1）有平行线； （2）有垂直； （3）可以构造相似直角三角形； （4）两个相似直角三角形中有一组对应边的长是可测的， 才能用相似比求物体的高。 1.定义法: 2.定理(平行法): 3.判定定理一(边边边): 4.判定定理二(边角边): 5.判定定理三(角角): 一、判断两个三角形相似有哪些方法? 二、相似三角形有什么性质？ 1.对应角相等，对应边的比相等 知识回顾： “A”型 “X”型 一般 特殊 等腰三角形 直角三角形 旋转 图中共有多少对 相似三角形？ 图形1 图形2 图形3 图形4 分析题目：求河宽，实际上就是求两平行线间的距离? 转化为点线距离，也就是在河对岸找一块石头看做目标点P，过点P作河岸的垂线，出现两直线互相垂直，为我们构造相似直角三角形打开思路。之所以要测出以上三条线段的长度，是因为两个相似直角三角形中必有一组对应边的长是可测的，才能利用相似比求河宽。 说题目：已知ST＝90m，QR＝60m，QS＝45m，求河的宽度PQ。 P Q R S T a b 45m 90m 60m 说解法1： 解：∵ ∠P＝∠P ， ∠PQR＝∠PST＝90° PQ×90＝（PQ＋45）×60 解得PQ＝90， ∴ △PQR ∽△PST 因此河宽大约为90m 说难点：本题已经构造出相似直角三角形的一种类型求河宽了，如何构造相似直角三角形的其他类型求河宽是本题的难点。 旋转 图中共有多少对 相似三角形？ 图形1 图形2 图形3 图形4 解法二 ：如图，测得BD=120m，DC=60m，EC=45m，求河宽AB． p D B E C 通过再次回顾基本图形，是否能从中得到启发，找到测河宽的第二种方法？强调：构造的两个相似直角三角形中必需满足有一组对应边的长是可测的，才能用相似比求河宽。 120m 60m 45m 说解法2： 易证△PBD ∽△ECD． 可得 = BD DC PB EC 解得 PB EC· BD DC = =90m 为了测量一池塘的宽AB,在岸边找到了一点C,使AC⊥AB，在AC上找到一点D，在BC上找到一点E,使DE⊥AC，测出AD=35m，DC=35m，DE=30m,那么你能算出池塘的宽AB吗? A B C E 学以致用 引申1： 35m 35m 30m 解析： 易证△ABC ∽△DEC． 可得 = AC DC AB DE 解得 AB = 60m AD+DC AB = DC DE 35+35 AB = 35 30 , D 如图，一条河的两岸有