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Tea Culture ——趣味茶文化课堂教学设计 一．教学内容 本节课的教学内容在于向学生阐解中外茶文化，主要从两个方面来引导，一是中外茶文化的简单历史发展，二是中外对于各种茶名称之间的差异。本课的特点在于将课外茶文化知识用有趣的方式来表达，所以我决定使用戏剧小场景的方式来演绎各个环节。 教学目标 知识目标： 1）能简单运用日常用语进行交流。 2）能了解中外茶文化的历史发展历程。 3）能记住简单日常茶种名称。 能力目标 能将平时的知识与所学茶文化知识相联系。 情感目标 通过参与教师创设的活动，激发学生学习的兴趣，让学生体验英语学习的乐趣。充分认识茶文化的魅力。 教学重点 1）茶文化发展历史的表达。 2）茶名称的区分 教学难点 1）各类茶名称。2）四幕剧的表演。 教学准备 课件，课文录音，教学卡片，戏剧道具，绿茶，红茶，奶茶，等各种茶盅。 教学过程 Step1. Warming up Greetings. Sing an English song《Lemon tree》. Im sitting here in the boring room Lyrics: Its just another rainy sunday afternoon Im wasting my time Ive got nothing to do Im hanging around, Im waiting for you But nothing ever happens And I wonder Im driving around in my car Im driving too fast Im driving too far Id like to change my point of view I feel so lonely, Im waiting for you But nothing ever happens And I wonder I wonder how I wonder why Yesterday you told me bout the blue blue sky And all that I can see Is just a yellow lemon tree Im turning my head up and down Im turning turning turning turning turning around And all that I can see Is just another lemon tree 【设计意图】：让学生通过美妙的音乐快速进入本节课的英语学习状态中，同时为了结合本节课的主题，在轻快的歌曲中似乎可以闻到浅浅的柠檬茶香，不但为本节课让学生了解茶文化起了很轻快的开头，也让戏剧的表现形式更加容易出现。 Step2. Presentation 首先是戏剧表演，表演的内容建立在中外茶文化的起源上。同时为了让学生能够更有兴趣，将历史童趣花表演。由事先准备好的四幕剧上演。 第一幕 .幻灯图片表述：中国人饮茶，可谓历史悠久，《诗经·豳风·七月》有“采茶 ”之载。陆羽《茶经·六之饮》指出：“茶之饮，发乎神农氏，闻于鲁周公。”三国两晋时，饮茶之风由民间传入宫廷，至唐代，饮茶之风更盛，陆羽于唐中叶著《茶经》便是明证。到了宋代，则“此俗遍天下”。’s the weather like today? Officials: My King, my pleasure. What would you like for breakfast? Emperor: Oh,I’d like a cup of green tea.（幻灯展示green tea图片，臣子呈上仙叶绿茶） Officials: Have a nice day, my King. 第二幕 幻灯图片表述：当时的海上强国荷兰、法国有关。尼德兰革命后的荷兰共和国，造船业居世界首位，商船吨数占欧洲总数的四分之三，有“海上马车夫”之称。1602年，荷兰成立东印度公司，竭力排挤葡萄牙人的势力。1601年，荷兰商船首次来到中国。中国货物主要是由荷兰商船而转运到西欧诸国的。茶叶则随着瓷器中的茶具输入欧洲而在旧大陆走俏。’s this? Is it cola? Is it coffee? Officials: No, it’s tea. This is tea leaf. The best drink and good for your health. Foreigner: Oh, I must take it back to my hometown.（幻灯展示茶叶tea leaves种类） 第三幕 幻灯图片表述：荷兰人开饮茶风气之先，但