重在实践凸显德育特色–上江小学德育特色方案.docVIP

重在实践 凸显德育特色 青少年的思想教育工作是一项全社会性的系统工程，应当由学校、家庭和社会（企业）三方面共同来构建。学校为社会培养人，教育质量最终由家庭和社会来检验。因此青少年德育工作理所当然得到学生家长和全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的历史使命。只有统筹学校、家庭、社企三位一体的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。近年来，我校努力构建以学校为主导，社企为依托，家庭为基础，全社会共同关注学生健康成长的教育网络，积极开展各项德育活动和社会实践，在活动和实践中培养学生的良好思想情操和意志品质；能促进学校办学水平的提高，促进教师队伍素质的提高，凸显学校德育特色。一、以学校教育为主导，开展丰富多彩的德育活动。（一）推动特色管理，磨砺教师的金色灵魂 我校为进一步强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，忠、礼、孝、勤、助、信，爱国主义、民族精神、传统美德、养成教育和创新精神通过六年的活动，形成良好行为习惯，不断完善自身人格排队我快礼让我文明放学秩序是学校的一项形象工程，关系到学校在外的良好口碑的形成。我们学校通过红领巾广播站和班级主题活动，启动了“排队我快乐，礼让我文明”排队实践日活动。我们倡议要从自觉排队做起，自觉遵守规章纪律，创造良好的公共秩序，养成自觉遵守公共规则、自觉维护良好公共秩序的习惯。启动仪式后，各班通过制作排队礼让标志牌、评