青岛版六年制数学四下第6单元教案(1).docVIP

小数的加减法 课型：新授课 时间：2012年5月11日 第一课时 教学目标： 1、结合具体情境，理解小数加、减法的意义。 2、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。 教学重点：理解小数加、减法的意义。 教学难点：掌握小数加、减法的计算方法，能正确计算。 教学方法：合作交流 自主创新 预习设计：复习简单小数加减法。并试做以下题目。 0.3+0.5 1.2+1.3 0.8-0.1 0.6-0.2 检查预习：说一说小数加减法应注意什么？ 教学过程： 一、创设情境 激趣导入 1、学生交流课前收集的有关克隆的信息。 2、师：今天我们就一起来了解两头可爱的克隆牛的情况，看他们身上有哪些有趣的数学问题。 二、自主合作 探索新知 1、提出问题:课件出示：情境图健健、壮壮出生时情况记录。 师：同学们观察信息窗1，看看克隆牛健健和壮壮出生时的情况记录，你都获得哪些信息？ 通过获取的信息，你能提出什么问题？ 2、解决问题 学生列式，说明意义。师板书：0.77+.003= （米） 师：用你喜欢的方法计算。(请用不同方法的同学板演计算过程。) 3、优化算法 师：他们的方法你喜欢哪个？为什么？（用竖式计算比较简便。） 4、探究算理 （1）自主探究，尝试计算。 师：你能用竖式计算17.05+2.83吗？ （2）组织交流，理