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青岛版小学科学五年级下册第五单元 《斜面》教学设计 教学目标： 1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。 2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。 3、知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。 活动准备 学生准备：小车、测力计、长度不同的木板、奶盒两个、铅笔、螺丝钉等。 教师准备：斜面原理在生产生活中应用的多媒体课件。 教学流程： 一、情境再现，认识斜面 看！[播放录像]工人们要将这些油桶运开汽车上，看看他们是怎么做的？ 你有什么好办法吗？ 想法都不错，我们看看工人想到是什么方法？ 哎？！把木板斜搭在汽车上，然后将油桶沿着这个斜坡往上运就容易得多了！ 像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——斜面。[课件演示] 板书课题[简单的机械——斜面] 你能像这些工人那样，利用奶盒、木板等材料搭个斜面吗？ 我们再来一起好好地认识认识斜面 比如说，我们要把一样物体从地面运到这里，这段垂直的距离叫做斜面的高度。[板书] 除