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高中语文文言文语法讲解 文言特殊句式 一、判断句 用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。 现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是” 来表判断。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它 当作判断词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表 示判断。 常见的判断句式有以下几种： 1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也” 表示判断，即“??者??也”式。这种判断句式，是古 汉语中表示判断的典型格式。如：廉颇者，赵之良将也。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》） 2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”， 即“??者??”式。这种判断句式中的“者”不译，翻 译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：柳敬亭者， 扬州之泰州人，本性曹。 3.主语后面不用“者”表示停顿，在谓语后面用“者 也”表示判断，即“??，??者也”式。如：城北徐公， 齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 4.主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也” 表示判断，即“??，??也”式。这种判断句式中“也” 同样不译，翻译时只在主谓之间加“是”。如：和氏壁， 天下所共传宝也。 5.“者”“也”都不用，即“??，??”式。译成 现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。如：刘备，天 下枭雄。 6.用动词“为”表示判断，即“??为??”式。如： 人方为．刀俎，我为．鱼肉。（司马迁《鸿门宴》） 7.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断， 用副词“非”表示否定判断。 ①今公子有急，此乃．臣效命之秋也。 ②此则．岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》） 8.用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚 并且少见。如：巨是．凡人，偏在远郡。（司马光《赤壁之 战》） 二、被动句 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式 叫被动句。常见的被动句有以下几种形式： 1.用介词“于”引进行为的主动者，表被动。即“谓 语+于??”如：夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王，故燕王 欲结于君。（《触龙说赵太后》） 2.在动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语” 的形式。如：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是 以见．放。（司马迁《屈原列传》） 如果需要把动作行为的主动者介绍出来，可在动词后 加介词“于”，构成“见+谓语+于”的形式。如：臣诚恐 见．欺于．王而负赵。 3.在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语” 的形式。如： （1）有罪受．贰。 这种句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省 略了介词“于”，主动者也能引出。如果需引进主动者， 就构成了“受+谓语+于”的形式。如： （2）吾不能举全吴之地，十万之众，受．制于．人。 4.在动词前边加介词“为”，构成“为+动词”的形 式。 这种句式的“为”和“见”不同：“见”是助词，不 能带宾语，所以它总是紧挨着动词；“为”是介词，它可 以紧挨着动词（省略了宾语），也可以引出动作行为的主 动者。如：身客死于秦，为．天下笑。 5.用“为”引进主动者，谓语前再加“所”，表被动， 构成“为??所??”式。如：悲夫！有如此之势而为．秦 人积威之所．劫。（苏洵《六国论》） “为??所??”，自产生后，就成了古汉语最常见 的一种被动句形式，并且一直沿用到现代汉语里。但是， 在古汉语里，“为”的行为主动者有时可以不出现，或被 承前省略了，变为“??为所??”的形式，如：不者， 若属皆且为所．．虏！（司马迁《鸿门宴》） 6.用介词“被”引出主动者，构成“被+动词”的形 式，这种形式和现代汉语的被动句一样。如：舞榭歌台， 风流总被．雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》） 7.无任何标志的被动句。这种被动句中没有出现任何 被动词，可以根据上下文的意思补出。如：兵挫地削 ．．．．，亡 其六郡。 三、省略句 句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有 的。不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语 中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。 高中语文文言文语法讲解——文言特殊句式，第 2 页，共 4 页 最常见的省略句有以下几种： 1.省略主语 主语的省略，文言文中更为常见。主要原因之一，是 文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是 重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多 了。句子中是否省略了成分，要根据上下文的意思或整个 语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补 出来。主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话 省”等形式。如： （1）承前省 ①廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 ②永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇） 触草木，（草木）尽死。 （2）蒙后省