高中阅读课设计方案.docVIP

武安十中（高中）阅读指导课 设计方案 活动目的：以“大语文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以建设有品位有特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领学生阅读典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的健康发展终身学习和。结合我校的实际情况和学生的身心发展特点制定本方案。二、：1、成立专门的小组。学校成立课外阅读工作领导小组，组织广大教师认真学习上级有关文件精神，加强各项有关宣传活动。各班语文教师负责执行学校的有关计划、方案制度、制定阅读计划：（）准备读书笔记：学校为学生统一订购规范的读书笔记本，便于学生及时积累整理读书心得与体会。要求学生会做分类摘记；会写读后感或赏析文章，每不少于篇，每篇不少于500字；要养成不动笔墨不读书的习惯。（）布置阅读任务：让学生学会制定自己的阅读计划，一年内阅读量为万字，每学期至少读3本书，读书笔记万字。能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。教师设计课外阅读指导交流课，指导学生自主阅读的要领，内容可以是“作者介绍”“内容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事迹”“心得体会”等。（）长假期间，可安排学生自由阅读，学生集中时间阅读至少2部名著；、选择阅读书目为教师提供适当的书籍，认真组织教师阅读；积极倡导师生共读，激发学生的阅读兴趣；教师给学生提供必读书目和选读书目，学生根据自己的实际情况制订详尽的读书方案，可分为短期计划和长期计划。教师根据学生的时间安排定期检查学生的阅读完成情况。、有梯度地分级实施课外名著的阅读重点放在高一高二进行，穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读，可将主要时间段安排在每周的阅读课上，同时充分利用假期的集中时间；高三以重点篇目的重新精读与教师指导点评及训练为主，侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读，为作文积累素材三、保障：1、加强时间保障，高每周至少开设两节阅览课。2、建立，3、，学校要根据课外阅读活动的需要，进一步加强学校图书室的建设，多方筹措经费为图书室配足适合学生阅读的各种书籍和刊物，配齐《语文课程标准》推荐的书目。4、营造读书氛围。向学生、教师和家长大力宣传读书的意义，介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外名人的读书经验等，创设优美的校园阅读环境。除了图书馆、阅览室外，学校应精心设计校园环境，尽心培育校园文化，让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的味道。让学生耳闻目睹处处皆诗，在书香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。四、评价：1．对教师的评价：（1）每学期，各年级的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位教师每学期要主持一次；（2）每位教师的阅读指导课要有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等；班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。（3）班级语文课外阅读活动特色班级的创建。每学期评选“优秀读书班级”活动，对开展得好的班级给予奖励，对积极组织、辅导和督促学生参与这项活动，并取得优异成绩的老师给予表彰。2．对学生的评价：（1）本班教师对读书笔记的检查每星期一次，常抓不懈。检查阅读内容是否合适，材料摘抄是否准确，阅读量是否充分，简评是否恰当独到等等。对各班读书情况进行抽查，及时发现好的典型，组织交流，树立榜样，确保课外阅读落在实处。2）以年级为单位，每学期组织1－2次与课外阅读有关的语文活动。主题是“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“古诗文诵读” “书法大赛”等；其形式可以是班会、故事会、书评会、朗诵会、等。（）学校组织专项比赛。为了展示读书活动的成果，推动读书活动的有序开展，处、教处定期组织多种多样的专项比赛，每学期至少举行一次和课外阅读有关的比赛活动，如“名著精彩片段朗诵会”“我爱读书”演讲会、“优秀读书笔记展”“辩论赛”等活动，对表现好的同学和班级给予表彰奖励。五、推荐阅读书目：（一）高一学生阅读书目推荐：1.?? 《呼兰河传》（萧红）2.??????? 欧·亨利短篇小说3.??? 史铁生《我与地坛》；4.??? 周国平《守望的距离》；5.??? 傅雷《傅雷家书》；6.??? 余光中《余光中散文》；7.??? 舒婷《舒婷的诗》；8.????巴黎圣母院 ( (法) 雨果)9.??????? 堂吉诃德 （西班牙 塞万提斯著）10.??? 《论语心得》（于丹）11.??? 《中国智慧》《品三国》 （易中天）12.??? 《苏东坡传》（林语堂）13.??? 苇岸《最后的浪漫主义者》，14. 《活着》 （余华）15. 《茶馆》 （老舍）16. 《狼图腾》 （姜戎）17.??? 《飘》? （玛格丽特·米切尔）18. 《汪曾祺散文》 （汪曾祺）19. 《霜冷长河》? （余秋雨）20. 当年明月《明