高校多媒体课堂教学的问题和对策研究.docVIP

高校多媒体课堂教学的问题与对策研究 程彦培 耿静 李娇娇 （唐山师范学院 物理系） 摘要：多媒体技术以其生动性、直观性、高效性的特点在高校课堂教学中得到广泛应用，已经成为教师教学和学生学习的重要工具。然而在教学实践中，仍然存在着认识偏差、能力有限、课件质量不高和设备不足等问题,并没有达到预期的效果。本文通过问卷调查、实地研究和文献分析法, 讨论了多媒体在高校课堂教学中存在的问题, 并在此基础上提出了一些应对策略。 关键词：高校；多媒体教学；问题；对策 引言 多媒体课堂教学是指课堂教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果【1】。 20世纪80年代以来，随着科学技术的不断发展，多媒体技术以其生动性、直观性、高效性的特点在高校课堂教学中得到广泛应用，已经成为教师教学和学生学习的重要工具。它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展、自主学习、情境建构等方面起到了显著的效果。多媒体课堂教学虽有诸多优点，但仍存在着一些问题,如教师在观念方面的一些偏差、教育技术应用能力的不总等，这些问题直接影响了多媒体课堂教学的开展。本调查研究的目的便是立足于目前高校多媒体课堂教学现状，通过分析教学中存在的问题，试图提出应对策略