高考语文总复习-写作模拟测试一.docVIP

高考语文总复习——写作模拟测试一 　　 　　阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 　　人是怕孤独的。但人不孤独是干不成大事的，人只有在离群索居无伴独处的孤独时，才会思索、追求和创造，从而诞生了哲学、宗教、文学艺术和发明创造，才使大千世界一片辉煌。人一旦融入了孤独的真髓，就从人格面具的枷锁里解脱而出，返璞归真。孤独使人高瞻远瞩，洞幽察微，大彻大悟，大智大慧。孤独使作品清新俊逸，沉博艳丽，古朴飘逸，沉毅雄健，从而产生了余音绕梁、穿云裂石、回肠荡气、惊心动魄的力量。 　　请以“孤独”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 　　写作提示：虽然“孤独”是一个独词，可以对之作肯定或否定的判断并以此立意，但根据材料的导向，我们必须看清楚，此话题宜从肯定孤独的积极作用方面去立意。并且此处的“孤独”应该指的是思想、精神上的孤独。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　将孤独握在掌心 　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”有人惧怕黑夜，因为黑夜用孤独将他笼罩；但也有人将孤独握在掌心，发出了上面的呐喊。 　　将孤独握在掌心，你才可以细细体味那种寂寥的美： 　　“大漠孤烟直，长河落日圆”中大漠苍莽空旷的美，“水风轻，蘋花渐老；月露冷，梧叶飘黄”中秋月悲凉幽怨的美，“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”时发现的孤零飘渺的美。摊开掌心里静静的孤独，你才会从姹紫嫣红的大千世界抽出心来，去体味那久经沉淀发酵的美。 　　将孤独握在掌心，你才有心力去搏击着追寻应属于你的成功。 　　像春秋时的勾践，殚精竭虑，励精图治，终使“三千越甲”吞灭吴国，正是在吴国时那份凝带着耻辱的孤独锻造了他的铮铮铁骨啊。像战国时的苏秦，悬梁刺股，闭门苦读，终于叱咤中原，六国封相。正是他在初次不利回转家中后，那份带着家人的轻视的孤独磨砺了他不摧的意志啊。摊开掌心里静静的孤独，你才会有放手一搏的魄力和决心，去争取你的胜利。 　　将孤独握在掌心，有多少哲学思想由之产生：苏格拉底、柏拉图，在孤独中将自己思想的精髓凝练成人间的圣品。有多少文明随之传播：唐玄奘在西行的孤独之路上历经千难万险，终于使古代东方两大神圣的文明撞击出金黄的光芒。有多少优秀的作品不朽于世：海明威与他笔下孤独坚强的老渔夫，李白与他仙骨飘飘的白鹿，还有多少多少的历史结晶在孤独中爆发，在孤独中沉淀！ 　　有的人害怕孤独，害怕那从骨髓里爬出慢慢将人摧毁的静谧，那是因为他们陷入孤独的迷雾，却并没有走出孤独。真正成功的人，往往能身陷孤独，却在孤独中品味明月清风的美；真正融入孤独真髓的人，往往能从人格面具的枷锁里感受人生的真谛。 　　所以，请将孤独握在掌心——体味孤独。 　　　　阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 　　有这样一个故事：保罗·迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口许多人在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用买木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己的庄园又新绿滚滚。 　　应该说，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。请以“挽救‘自己’”为话题，写一篇文章。 　　必须围绕话题确立文章内容。立意自定。文体自选。文题自拟。不少于800字。 　　写作提示：这是一个较简单的动宾式话题，要特别注意，“挽救”的前提是失败、困境或成功后的迷失等需要救助的情况，行文须点出“为什么要挽救”。行文重点在如何挽救，如何让自己从困境中走出。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　一粒松子，被鸟带到贫瘠的山崖上，困顿造就了黄山松的奇秀；一只河蚌，被江水灌进了沙子，泪水磨砺了珍珠的润泽；一只鹦鹉，被残忍地切除了舌根的骨头，痛苦化作了明亮的语言。它们之所以超越芸芸众生的平庸，恰恰是因为它们在困境中的自我挽救。 　　挽救自己，是破解生命艰难困境的一把钥匙。如果不挽救自己，松子可能长眠于山崖之间；如果不挽救自己，河蚌可能沉寂于江底；如果不挽救自己，鹦鹉可能终老于林间。当命运在众生的成长之路上设下种种困境时，有人会悲观以致绝望，也有人会坦然或者超脱，但你是否想到只有积极地挽救自己才能为自己插上助飞的翅膀，冲破困难的束缚，摆脱绝望的境地。 　　挽救自己，是开启生命成熟之门的一把钥匙。当丧失听力的贝多芬以“扼住命运咽喉”的意志挽救自己的音乐生命时，人们看到了一代交响曲之王曲风的成熟。当背水一战的韩信力挽狂澜，扭转了岌岌可危的战场形势时，人们见证了一代将才战术和战略的成熟。是的，当我们拼尽全力挽救自己时，无尽的潜力如火山一样爆发。而在置之死地而后生之后，成熟也向我们