鲁教版语文初二第4单元阅读训练.docVIP

第四单元阅读训练 阅读《死海不死》回答下列问题： 1、阅读一至四段，回答：死海有什么特点？ 1水中没有生物，连海边也寸草不生；人在死海中不会被淹死；含有大量的矿物质，特别是氯化钙含量很高，海水的密度大于人体的密度。 2、联系文章内容，指出下边加点的“死”的不同含义 A、死海不死 B、那时，死海真的要死了。 2第一个“死”字指死海生物不能生存；第二个“死”指死亡（“不死”是说死海的浮力大，人不会被淹死。）第三个“死”是指死海消失、干涸。 3、文中第三段引用传说的作用是什么？ 3把死海浮力大的特点说明的更生动更有趣，增强读者阅读兴趣。 4、文中第四段都运用哪些说明方法？4列数字、分类别、举例子、作比较 5、文中第四段的说明对象是（ 死海海水的浮力）特征是（ 海水的咸度高海水里含有多种矿物质） 6、文中第五段引用传说的作用？ 6说明死海在远古时代就已经形成。增加文章的趣味性、生动性，增强读者阅读兴趣。 文中第六段中心句是（死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。）本段的中心意思是（说明死海的成因） 8、文中第六段从哪几方面说明死海的成因 8 地形；水中矿物质很多；湖水不断蒸发、矿物质不断沉积。 9、文章第一二段运用的说明方法是（举例子）分别说明其作用 9 第一段举“死海中没有生物”是为了说明死海的得名；第二段举“人不会淹死”是为了说明死海不死即死海的浮力大。 10、文章第三五段引用传说的作用是什么？ 10引用传说、神话故事使说明生动有趣，增强读者阅读兴趣。 本文的说明顺序是（ ） 11 逻辑顺序 《向沙漠进军》 我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。到了清朝乾隆年间，陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹，尘沙就到处飞扬。由于长城外的风沙侵入，榆林城也受袭击，到解放以前，榆林地区关外 30 公里都变成沙漠了。??? 1．请用简明的语言概括选文的说明内容。（ 3 分） ?1.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一?? 2．第 3 段文字可分为两个层次，请用 “//” 线在下面标出。（ 2 分） ?? ?? ?2. ① ② ③ //④ 3．选文中用到打比方、举例子、作比较的说明方法，请任选其中一种，结合文中具体语句，说说它的作用。（ 2 分） 3.举例子。举我国榆林地区被风沙侵蚀的例子沙漠是人类最顽强的自然敌人之一?? 4．文中第 3 段加点词 “ 还 ” 不能去掉的原因是什么？（ 2 分） “ 还 ”说明这个地区有较多的降水 ?? 5．土地沙漠化已经严重威胁到人类生存，从选文中看，造成土地沙漠化的主要原因是什么？对此你有何良策 ?5.人类的盲目活动。 《枯叶蝴蝶》 1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎样的态度？（作者痛恨枯叶蝴蝶的装假作伪，忧虑和同情它被人捕捉而濒于灭绝的命运） 2、枯叶蝴蝶的特征是什么？ （像生长在树枝上的一张干枯了的树叶） 3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？ （既突出了它善于伪装的特点，又为下文写它的灭绝做铺垫） 4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出枯叶蝴蝶伪装得巧妙。） 5、试分析下列句子的含义 A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。（前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。） B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的人的愤恨。 C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.（美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。） D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。（运用比喻。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的含义是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内在美。这一议论句，总结全文，形象点明了文章中心。 6、第2自然段中说：“谁也不去……瞧它一眼”其原因是（像一片干枯的树叶）；第5自然段中“它这样做”具体指（ 变成憔悴与枯槁的树叶），更教人去捕捉它的原因是（与众不同、更具收藏价值） 7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。），由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么？ 人与自然要和谐相处，要保护濒危物种，不