至第二学期概论教案.doc

山西林业职业技术学院教案 授 课 日 期 3月5日 3月6日 3月8日 地点 星期二 星期三 星期五 409教室 班 级 7310 7311 5354 7309 7312 8302 5352 5353 讲授课题（章节题目） 第八章 建设中国特色社会主义经济 第一节 建立社会主义市场经济体制 教学目的与要求 通过学习，使学生初步掌握中国特色社会主义的基本经济制度、市场经济理论的科学内涵，掌握社会主义初级阶段基本经济制度的主要内容，增强建设中国特色社会主义的信心。 教 学 重 点 计划经济与市场经济的对比 教 学 难 点 优越的计划经济为什么要向市场经济转化？ 教 学 方 法 讲授法、对比法 教 学 内 容 要 点 第八章 建设中国特色社会主义经济 第一节 建立社会主义市场经济体制 一、中国社会主义经济体制的选择过程 1、社会主义制度建立后，我国选择的经济体制2、建国后，我国为什么要选择计划经济体制3、计划经济体制特征4、计划经济体制弊端5、毛泽东等中央领导集体对经济体制改革进行的探索 党的十一届三中全会以来，我国进行的改革，实际上就是在逐步从计划经济向社会主义市场经济转变。市场经济理论的形成，大体经过三个阶段： （1）第一个阶段，以十一届三中全会为开端，提出“计划经济为主、市场调节为辅”的基本原则。打破了计划经济一统的局面。（2）第二个阶段，以1984年党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》为标志，提出了社会主义经济是“公有制基础上有计划的商品经济”的论断。 （3）第三个阶段，以1992年初南方谈话为标志1、市场经济 2、社会主义市场经济的基本特征 3、正确认识社会主义市场经济和资本主义市场经济的区别和联系1、党对社会主义初级阶段基本经济制度的认识过程2、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度1、为什么要坚持公有制的主体地位2、公有制的主体地位是如何体现的鼓励、支持和引导非公有制经济发展1、什么是按劳分配2、按劳分配的主体地位的体现（1）在全社会范围的收入分配中，按劳分配占最大比重，起主导作用 （2）在公有制经济范围内，劳动者总收入中按劳分配收入是主要的收入来源 3、社会主义社会为什么要实行按劳分配深化分配制度改革正确认识“先富”与“共富”的关系 健全社会保障体系 1）建立社会保障制度的重大意义 2）社会保障体系的内容经济又好又快发展经济又好又快发展经济又好又快发展1、创新型国家2、建设创新型国家，是提高我国国际竞争力的客观需要1、工业化2、我国的新型工业化道路3、如何走新型工业化道路1、为什么要建设社会主义新农村 2、建设社会主义新农村的总体要求社会主义新农村建设1、邓小平提出“两个大局”的战略构想 2、江泽民：实施西部大开发政 3、胡锦涛：振兴东北老工业基地，促进中部崛起 1、什么是资源节约型、环境友好型社会2、为什么要建设资源节约型、环境友好型社会3、怎样建设资源节约型、环境友好型社会1、人民民主专政是我国的国体 2、人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政1、人民代表大会制是我国的政体2、完善我国的人民代表大会制度 、我们为什么不能照搬西方的“三权分立”制度1、中国的党派2、我国的政党制度3、我国为什么要实行多党合作的政治协商制度1、中国法治建设的历史进程和依法治国方略的提出 2、依法治国的涵义： ——依法治国的主体是谁？? ——“依法治国”治什么？——“依法治国”依据的是什么法？ ——“依法治国”的实施者是谁？ ——“依法治国”的宗旨是什么？ 3、“依法治国”重大意义 二、加强社会主义法制建设 加强社会主义法制建设的基本要求，可以用16个字来概括，即“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。有法可依是前提，有法必依是核心，执法必严是关键，违法必究是保障。 第三节 推进政治体制改革，发展民主政治 一、深化政治体制改革，发展民主政治 二、社会主义社会的民主、自由和人权 教学 心得 政治体制改革是学生关注的热点问题，以提问开启政治体制改革话题，唤起学生学习兴趣。 备注 山西林业职业技术学院教案 授 课 日 期 4月9日 4月10日 4月12日 地点 星期二 星期三 星期五 409教室 班 级 7310 7311 5354 7309 7312 8302 5352 5353 讲授课题（章节题目） 第十章 建设中国特色社会主义文化 教学目的与要求 通过教学使学生对中国特色社会主义文化的战略地位和重要意义、根本任务、主要内容和基本方针有一个系统的清晰的认识，对建设社会主义核心价值体系的必要性和意义及其基本内容和相互关系有一个初步的了解。帮助学生正确认