多元化教学法在老年医学教学中应用.PDFVIP

转化医学电子杂志（Ｅ⁃Ｊ Ｔｒａｎｓｌ Ｍｅｄ）２０１６，３（８） ８７ ·医学教育 · 文章编号：２０９５⁃６８９４（２０１６）０８⁃８７⁃０３ 多元化教学法在老年医学教学中的应用 李影娜，权晓娟，章　 琳，李秀丽　 （西安交通大学第二附属医院老年病科，陕西 西安 ７１０００４） Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ 报告（２０１３）》指出，２０１３年我国老年人口数达到２．０２ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｇｅｒｉａｔｒｉｃ ｍｅｄｉｃｉｎｅ 亿，老龄化水平达到 １４．８％． 预计到２０４０ 年６５岁及 ［２］ ＬＩ Ｙｉｎｇ⁃Ｎａ，ＱＵＡＮ Ｘｉａｏ⁃Ｊｕａｎ，ＺＨＡＮＧＬｉｎ，ＬＩ Ｘｉｕ⁃Ｌｉ 以上老年人口占总人口的比例超过２０％ ． 面对老 Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｇｅｒｉａｔｒｉｃｓ，ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆ Ｘｉａｎ 年人口的急剧增长，迫切需要发展老年医学，老年医 Ｊｉａｏｔｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｎ７１０００４，Ｃｈｉｎａ ［３］ 学的教学显得尤为重要 ． 老年医学虽然属于内科 学的一个分支，但它更显著的一个特点是老年人通常 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｇｅｒｉａｔｒｉｃ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｓ ａｎ ｅｍｅｒｇｉｎｇ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ 以一体多病为主，并且多种器官进入慢性衰竭阶段． ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．Ａｓｉｔｓｃｏｍｐｌｅｘ ｃｏｎｔｅｎｔ，ｉｎｖｏｌｖｉｎｇｍａｎｙｍｅｄｉｃａｌｆｉｅｌｄｓ， 这些特点决定了老年医学教学内容复杂、涉及面广、 ｔｈｅ ｇｅｒｉａｔｒｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ｗｅ 对授课老师的知识面和教学形式要求高，为了适应这 ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｏｆ ｅｖｉｄｅｎｃｅ⁃ｂａｓｅｄ ｍｅｄｉｃｉｎｅ （ＥＢＭ）， 些教学特点和需求，本研究在充分学习老年医学相关 ｐｒｏｂｌｅｍ⁃ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ （ＰＢＬ），ａｎｄｃａｓｅ⁃ｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ （ＣＢＬ）． 专业知识的基础上，也积极探索采用多种教学手段提 Ｔｈｅｆｌｅｘｉｂｌｅｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｓｔｉｍｕｌａｔｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ｉｍｐｒｏｖｅｓ ｔｈｅｉｒ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇ 高教学质量，以适应老年疾病授课的特点和要求，取 ａｂｉｌｉｔｙ，ａｎｄ ａｃｈｉｅｖｅｓ ｇｏｏｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ． 得了较好的教学效果． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ 】 ｇｅｒｉａｔｒｉｃ ｍｅｄｉｃｉｎｅ； ｅｖｉｄｅｎｃｅ⁃ｂａｓｅｄ ｍｅｄｉｃｉｎｅ （ＥＢＭ）；ｐｒｏｂｌｅｍ⁃ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ （ＰＢＬ）；ｃａｓｅ⁃ １　 循证医学在老年医学教学中的应用 ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ （ＣＢＬ） 首先，老年医学是内科学的一个分支，它应遵循 循证医学的规律，探讨疾病的起因、发展并指导治疗． 【摘　 要】 目的：老年医学是一门新兴的综合性学科，由于其