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- 2017-06-07 发布于湖北
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护理与康复 年 月第 卷第 期
2016 5 15 5 ·407·
国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究
葛 炜,郭玲玲,吴珊珊
(宁波卫生职业技术学院护理学院,浙江宁波 315104)
摘 要:目的 探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建。方法 采用专家访谈法,挑选 位具有国外/境外学
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习/工作经历的护理专家进行访谈,现场录音和笔录,并对所收集的资料进行分析、整理,提炼出主题。结果 通过访谈,得
出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的 个主题,即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人
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特质及教学活动中应承担的角色。结论 国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质
三个方面。
关键词:护理教师;国际化;岗位胜任力;质性研究 : /
doi10.3969.issn.1671-9875.2016.05.002
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