教师个体教学哲学的缺失与建构.pdfVIP

现代教育管理.2012 年第 2 期 I!.n噩噩噩草罩 教师个体教学哲学的缺失与建构① ~ .u I司石 (陕西师范大学，陕西西安 710062) 摘 要:妾保证课堂教学活动的有效性，客观上要求教师在教学中应具有个体教学哲学这样独特的自 我内驱。在工具理性主义的影响之下，教学活动呈现重物质轻价值的发展态势，造成了教师个体教学哲 学的缺失。可以通过建构知识结构体系、提升教师专业品质、加强教学理性反忠、唤醒哲学表达意识等途径来 实现教师个体教学哲学的建构。 关键词:教师;个体教学哲学;建构 中图分类号:G45 1.2 文献标识码:A 文章编号: 1674 - 5485 (2012 }02 - 0083 - 04 由于教师个体的差异性、教学环境的复杂性和 有的相对稳定