推断文言实词的方法(共同探讨).ppt

1、撤除。 译文:申明法度.赏罚分明. 2、赞赏。许多人都称赞他的品行,接连几次征召他,他都没有答应 。 3、藏。过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 4、选拔。 1、现在有德才和无德才的人混杂糅合，风气习俗浇薄虚浮，兵力未能强大，财力未能充裕，应当卧薪尝胆以谋求国内安定太平。 2、而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。 学习目标 探究文言文实词词义推断的基本方法并学会利用方法，结合语境推断实词含义 2、翻译下面这句话 天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏于前。（10年浙江） 试试看 特别提示： 我们要积累大量成语，而且要准确理解，否则此方法无效。 民殷国富 文过饰非 扶危济困 求全责备 前倨后恭 党同伐异 5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） A、（周访）周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、（周）访复以舟师造湘城 前往 D、（周）访威风既著，远近悦服 愉快 2008年 福建卷 6．翻译下文中划线部分。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (《论语·述而》) 2008年 福建卷 6．翻译下文中划线部分。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (《论语·述而》) 试试看： ①奉之弥繁，侵之愈急???????（《六国论》）②通五经，贯六艺??????????????（《张衡传》）③南取汉中，西举巴蜀。 （《过秦论》） ④简能而任之，择善而从之。（《魏征传》） 例1、 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。 （《史记》） 方法四：语境分析法 樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!……愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。” （《战国策》） 翻译 2013年重庆卷 ①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔[zì]相望。 ②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。 “词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。 译文：我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除（灭）秦国进攻燕国的借口。 讨论题 解释划线的词语 1、 范增数目项王。 2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 3、据崤函之固，拥雍州之地。 4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。 用眼睛示意 制裁 险固的地势 视力 考题导析 第五组 方法五：词性推断法 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 分析成分→推断词性→推测词义 课堂训练 1、2012（福建）：履苍莽中 2、2011（广东）:官夔州游击，夔关临峡 “履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏” 。 官：谓语，动词，做官。 解释划线的词语 注重课内，夯实基础； 调动积累，善于迁移； 整体感知，语境推断。 解释下文中红色的字，并翻译划线文段。 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 课堂实战 ● ● ● ● ● 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 穷：学尽 尽：学完 大路 秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉 “返” 天下云集响应 （回声）声音 浪遏飞舟，阻止 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(大路)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己以为学完了，于是告辞离开。秦青没劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回去（继续学习唱歌），一辈子