江苏省中小学音乐(舞蹈)、美术教师职业技能标准剖析.docVIP

附件1： 江苏省中小学音乐教师职业技能标准（试行） 一级 指标 二级指标 三级指标 测评内容 测评建议 学科专业技能 40% 基础理论 12% 基本乐理 4% 基本乐理、视唱练耳、基础和声等音乐基本知识与基础理论： ·音高、音律；节奏、节拍； ·常用记号与术语； ·音程、和弦的构写及判断； ·移调及简线谱互译； ·调式与调性等。 ·三项合卷，闭卷笔试 中外 音乐史 4% 中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物及其主要作品： ·中外音乐史发展脉络； ·著名音乐家及其代表作； ·中外民歌及其分类等。 作品分析 4% 音乐鉴赏常识、曲式与作品分析： ·中外多民族音乐文化特点； ·音乐民族及西洋乐器的种类和分组； ·常见声乐及器乐体裁；·歌(乐)曲常见结构形式以及和声布局分析等。 基本技能 28% 作品表现 12% ·演唱、键盘乐器演奏、指挥等。 ·面试 即兴伴奏 与自弹自唱 10% ·简易钢琴伴奏的编配以及弹唱的协调与配合。 个人特长 6% ·除键盘乐器之外的其它乐器演奏或舞蹈。 学科教学技能 40% 教学设计 10% 课标研读及教材分析 4% ·音乐课程性质、课程理念、课程目标、内容标准、实施建议、评价方式； ·中小学现行音乐教材作品的创作背景、作者生平、风格特征和主要表现手段，世界民族音乐的文化语境与社会功能 说课或课堂教学片断模拟