《翻转课堂教学法材料》活动3.5 五步完成翻转课堂教学视频.pdfVIP

五步完成翻转课堂教学视频 分析—整理—制作—发布—反馈 分析 思考的问题 分析学习者 我的学生是谁？我的学生有什么样的基础？更重要的是，我的学生在观看 视频的问题上有什么偏好？ 分析教学内容 打算教哪些知识？这些教学内容对我的学生来说难度如何？学生会通过多 长时间学习这些知识？这些知识适合怎样的表现形式？ 分析教师 我自己的多媒体素养是怎样的？我有多少时间、精力来做视频？我自己喜 欢的授课风格是什么样的？我能否在视频中采用这种风格？ 分析当前教学 学生在学习过程中遇到的主要问题是什么？学生在观看视频上有何具体表 的主要问题 现？ 分析当前主要 通过教学视频，想实现何种目标？是让学生积极主动的获取知识？还是让 的教学目标 学生加深对某些知识的了解与掌握？ 步骤二：整理 ü  素材的搜集和制作 ：图片、表格、视频、动画、PPT 等 ，注意版权 ； ü  脚本的设计 ：教学内容分块细化、出现素材的位置、 素材显示的时间、素材的使用方式等。 步骤三：制作 ü  按照脚本完成拍摄 ； ü  牢记先前分享的制作经验和禁忌 ； ü  制作翻转课堂教学视频并不是一定要选择过于先进的 硬件或软件 ，最主要的是设计。 步骤四：发布 ü  发布的形式问题 ：教学系统、视频网站、网盘等 ； ü  发布的时间问题 ：给学生和老师足够的时间 ； ü  教学视频的发布必须要能够与课前自主学习任务单一 起使用 ，将教学资源落实到教学实践中。 步骤五：反馈 ü  教师要根据学生们观看教学视频后提出的问题来调整自己的课程 教学内容和活动设计。 ü  教师要对学生们观看视频的情况给予反馈 ，对表现好的学生进行 奖励 ； ü  教师要根据学生们对现有教学视频的喜爱程度和建议修改自己日 后的教学视频制作。 五步完成翻转课堂教学视频 分析—整理—制作—发布—反馈