初中英语教学的课后反思与研究.pdfVIP

第 15 卷第3期 新 余 高 专 学 报 V o l. 15, NO. 3 2010年 6 月 JOURNA L O F X INYU COLLEGE Jun. 20 10 谢平根, 李 霞 (, 317 606) : 教师对教学行为的自我反思是教师专业发展和自我 长的核心因素新课程标准强调教师要! 不断对自己的 教学行为进行反思, 努力使自己 为具有创新精神的研究型教师∀课后反思与研究是英语教学过程中的 一个重要环 节它既能促使教师在教学艺术上! 常教常新∀, 教学水平方面逐步提高, 又能使课堂结构得到优化, 提高教师的教学 效率 : 初中英语教学 课后反思与研究 课堂教学 : G 633. 4 1 : A : 1008- 6765 ( 2010) 0 3- 0123- 02 , , , , , , , , 3. 课后反思与研究可以更好地掌握学生在课堂上对知识 , 的接受情况 , , , , , : ! ∀ ! ∀ , ! ∀, , , , ! ∀, , 1. 记得失 , , , ! , , , ∀ ! ∀ , ! ∀, ! ∀! ∀, : 1. 课后反思与研究是初中学英语教学过程中的一个重要 ( 1) : 环节 , W ha t# s∃ plu s /m inu s , ∃? It# s∃, , , , , ! ∀, , , , , , , , , , , ( 2) : , , ! , , ∀ , ! ∀, , 2. 课后反思与研究可以实事求是地评价课堂教学 , Shopp ing ! ∀ , , , , , , , , , , ! ∀, , , : 2010 - 05 - 18 : 谢平根( 1972 - ) , 男, 江西分宜人, 中教 一级 123 第 3期 新 余 高 专 学 报 2010 ( 第 15 卷) , , , , , ! ∀, , , , 2. 记机智 : ( 1) , , ( 2) , ( 3) , ( 4) , , ,