孔子教育风格中被忽视的一面.pdfVIP

继续教育研究 XU jiu 2009年第5期 80 ．il jiaoyuyan 孔子教育风格中被忽视的一面 黄 炎 (菏泽学院中文系，山东菏泽274000) 摘要：孔子是中国历史上最重要的思想家、教育家，他循循然善诱人。但更多的时候，孔子是一个性情直率 的人，他有着严厉、率直的论政风格和施教风格，这是往往被人们忽视的一面。这种严厉和率直既也体现在他的施 教风格中。孔子的这种率直人格是其率真个性的具体表现，也是其君子人格的自然流露，它至今仍有着十分重要 的现实意义。 关键词：孔子；教育风格；率直 子贡在评价孔子时曾说过这样一段话，“夫子循 及。”’高柴、曾参、颛孙师和子由都是孔子弟子中后来 循然善诱人，博我以文，约我以礼。”在《论语·述而》 被列入贤哲之列的高足，但孔子对于他们天性中的不 篇中孔子也曾说过：“默而识之，学而不厌，诲人不倦， 足以及后天的发展评价起来还是毫不拐弯抹角，不留 何有于我哉?”这些传统的描写孑L子施教的经典语句， 情面，似乎有点伤人自尊。其次，孔子对弟子的批评是 好像给了我们这样的错觉：孔子只是一个和蔼的善于 疾言厉色的。“宰予昼寝。子日：‘朽木不可雕也，粪 启发诱导的和悦长者，他耐心细致、不急不躁，使受教 土之墙不可枵也!于予与何诛?’子日：‘始吾于人也， 者如沐春风。这是大多数人心目中的孔子的形象。孔 听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予 子一生把追求仁德作为自己的最高目标，以至于周游 与改是。”’《论语·公冶长》中的这段记载，甚至于让 列国、颠沛流离都不改初衷。“其为人也，发愤忘食， 我们觉得孔子有些过于认真和严厉了。“昼寝”也许 乐以忘忧，不知老之将至”，孔子留给人们的就是这样 并不是一个不可原谅的错误，但我们还是看到了孔子 一位勤勉好学，不忧不惧的君子形象。《论语·乡党》 的怒不可遏，以至于宰予的这个过错竟然改变了孔子 中也有这样几段描述：：“孔子於乡党，恂恂如也，似不 看待人和事的方法。子路是孔子比较喜欢的先进弟子 能言者。”“其在宗庙朝廷，便便然；唯谨尔。”“朝与下 之一。也是受到孔子批评较多的弟子。子路对自己在 大夫言，侃侃如也；与上大夫言，阔阁如也。”‘入公门， 勇的方面的表现颇为自信，当然有时也受到孔子当面 鞠躬如也。如不容。立不中门，行不履阈。过位，色勃 的夸奖，子路便以勇者自居。面对子路的尚勇，孔子告 如也”，这里展示的也是一个谦谦知礼的君子形象。 诫他：“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有 那么，孔子只是一个居乡党若不能言，处庙堂则行礼如 勇而无义为盗。”对于尚勇的为害，谆谆教诲子路。子 仪，过君位则有些局促不安的君子吗?非也。固然，孑L 贡是对孔子非常拥戴的弟子，颜回则是孔子最为欣赏 子有时也许不失这种长者之风，如《论语·先进》篇 的门人。但即使是这样，孔子也丝毫不隐瞒对他们的 《子路、曾皙、冉有、公两华侍坐》章中的孔子。这其实 不满和教育批评。子贡常常好论人短长，并以抬高自 是孔子教育风格的一个方面，也是被人们忽视的一面。 己，孔子就批评他说：“赐也贤乎哉?夫我则不暇。”颜 在更多的时候，孑L子还是一个性情真率的人，处世为人 回对孔子的言论都不加怀疑的听从，这让孔子感到十 有着严厉、率直的风格。 分不高兴，也真诚的批评了他。 孔子一生的活动主要是教育，所以，他的这种率直 除此之外，孔子的这种直率还