2015-2016学年第一课《大天而思之,孰与物畜而制之》课案.pptx

金太阳好教育云平台 ;1、了解作者，体会荀子对天人关系的思考；?? 2、掌握文中的文言词法和句法，能将重点句子进行翻译；? 3、读懂文本，了解荀子文章的基本特点、排比句的运用。; 本课首先由介绍荀子的相关文学知识及主要思想主张的视频导入。然后进入课文讲解，听教师现场朗诵，熟读全文。小组借助翻译工具分段翻译、了解文章大致内容，掌握文中的文言现象，能够做到学以致用。 安排学生以小组形式翻译课文前，教师进行示范。引导学生根据翻译和以往的技巧总结文中出现的文言现象，并且自己总结规律。每一小组发言时，其他小组有不同意见可以进行反驳，形成百家争鸣的局面，活跃课堂气氛。;介绍荀子的视频;荀子：战国末期赵国（今山西南部）人，先秦著名思想家。 《荀子》现存三十二篇，论题鲜明，结构严谨，说理 透彻，有很强的逻辑性。语言丰富多彩，善于比喻， 排比偶句。 思想：天道论-----人定胜天 人性论-----性恶论 礼 论-----礼治和法治相结合 教育观------强调后天环境和教育对人的影响。 ;二、解题：大天而思之，孰与物畜而制之;治乱天邪