ERIKSON心理社會發展的八階段（PSYCHOSOCIALDEVELOPMENT）.docVIP

ERIKSON心理社會發展的八階段（PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT） 階段(大約年齡) 心理成長與危機 重要的人際關係焦點 各階段的需求的滿足 順利發展的特徵 障礙發展的特徵 嬰兒期 (0~1歲) 對人信任VS 對人不信任 母親或照顧者 （依附關係） 被關愛的需求獲得滿足 充滿希望有安全感、有生命驅策力， 對人信賴 面對新環境焦慮不安 缺乏生命希望 幼兒期 (1~3歲) 活潑自動 VS 愧羞懷疑 父母 試探自己的能力以獲得滿足 有意志力、自控能力、 自尊 缺乏信心、 自我懷疑 行動畏首畏尾 遊樂期 (3~5歲) 積極主動 VS 退縮內疚 家庭成員 喜愛想像 參與活動以獲得滿足 有自信心、責任感 有自我導向的目標 畏懼退縮、低自我價值感 學齡期 (6~12歲) 勤奮進取 VS 自卑自貶 學校、親戚、鄰居 工作成就及被讚許以獲得滿足 具有求學、待人處事的基本能力與方法 充滿失敗感 缺乏生活基本能力 青少年期 （12-20） 自我認同VS 角色混淆 同儕團體 模仿的對象 由自我認同獲得滿足 忠誠有明確的自我觀念 肯定的追尋方向 生活缺乏目標、 時感徬徨迷失 成年前期 （20-40） 中年期 （40-65） 友愛親密VS 孤獨疏離 精力充沛VS 頹廢遲滯 友誼、性、 合作與競爭伙伴 家庭與工作的伙伴 與人分享自我以獲得滿足 創造事業與照顧後