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八下八单元 导学案A3 语法课(国外英文资料) 你读了金银岛还可有？部分4a-4c（语法课） 【研究】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型： 重点词汇：技术、法国 重点短语：科幻小说 重点句型：我已经读完了它！ 这本书将在两周后出版。 能力目标：掌握现在完成时的用法 情感目标：培养学生通过合作共同完成任务的意识 学习策略：通过让学生完成老师设计的任务来完成教学 文化意识：让学生了解西方的一些名著以及歌曲 【重点与难点】 让学生掌握现在完成时态的肯定句，否定句和疑问句的结构，并初步掌握现在完成时的用法及与一般过去时的区别能运用现在完成时态陈述事情，并能在对话中恰当的使用现在完成时态。 【学习过程】 一、课前 【预习自测】 写出下列动词的过去分词。 1。读__________ 2。写__________ 3。爱__________ 4。是__________ 5。有__________ 6。到__________ 7。找到__________ 8。看到__________ 9。完成_________ 10。离开___________ 11。告诉__________ 12.drink______ _ 【知识超市】 现在完成时：①过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果。②过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。 基本结构：主语+ / +过去分词（完成） ①肯定句：主语+ / +过去分词+其他。 ②否定句：主语+ / +不+过去分词+其他。 ③一般疑问句：有主语其他过去分词+ + +。 ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（有+主语+过去分词+其他） 定义：（1）强调动作是过去发生的 （2）强调对现在的影响或结果 （3）在过去不确定的时间里发生的动作，但是结果对现在有影响。 用法： 对话导入课堂：T：你看过一部叫…吗？ 是的，我有。不，我没有。 你看到/找到/完成/… 是的，我有。不，我没有。 S4：有你…没有？ 是的，没有， 现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态，但其结果却和现在有联系，也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在。 我花光了所有的钱。（含义是：现在我没有钱花了。） 简摆了桌子。（含义是：现在桌子已经摆好了。） 米迦勒病了。（含义是：现在仍然很虚弱） 他已经从国外回来了。（含义是：现在已在此地） 注意：1。现在完成时不能单独与准确时间连用，（如表示过去的时间状语） 如昨天（上午、下午），最后（上午下午等、），除非与，因为连用。 2。现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用 如已经（用于肯定句），但（用于否定句，疑问句），只是之前，最近，不过，最近等： 他已获得奖学金。 三.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用。 如经常，有时，永远，永远，两次，好几次等： 你曾经去过北京吗？ 我从没听过兔子说反对她的话。 这支钢笔我只用了三次。还是不错的。 乔治多次见到那位先生。 4。现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作。 这学期我们有四门课文。 5、现在完成时的”完成用法” 现在完成时的”完成用法”指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。 例如：他把灯关掉了。他已把灯关了。（动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。） 【英文名著介绍】 《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义小说发展初期的作品，是丹尼尔。福迪的代表作品。讲述了英国人鲁滨逊出海冒险，因船只失事流落孤岛，不得不孤独求生的故事。作者以自叙的方式刻画了鲁滨逊这一人物。在荒岛上，生活了近三十年，后来，他救下了一位被手下控制的船长，共同夺回了大船，终于重返故土。 II。而类 1。领先 2。学习新知识： 1）完成4a和4b 2）通过学生做过的每一道题，说明现在完成时的用法。 3）4c先完成表格，然后模仿方框中的对话两人一组练习对话。 三.当堂检测： 用适当的形式填空 1）他________已经________（写）一封信到工厂要求他们停止制造噪音。 2）–当________她________（离开）？ ——两小时前。 按要求改写句子 1）去年老人______。 他______ ______ ______一年。（死） 2）高小姐一小时前走了。 高小姐______ ______ ______一小时。 4。小结： 三、后级 【作业】 1。完成相应练习，教师自己选择。 2。预习下一节课的内容。 【板书设计】 你读了金银岛还可有？ 部分4a-4c 现在完成时态 1什么是现在完成时 2动词结构 3用法