八九次课3朗诵欣赏之再别康桥.ppt.pptVIP

再别康桥 徐志摩 （轻轻的我走了）， 正如我【轻轻的】来； 我【轻轻的】招手， （作别西天的云彩）。　 　　　（榆阴下的一潭，）【不是清泉】，是【天上虹】；揉碎在【浮藻】间，（沉淀着彩虹似的梦。）　　　 　　　寻梦？撑一只长篙，向青草【更青处】漫溯；满载一船【星辉】，在【星辉斑斓】里放歌。 　　 （但我不能放歌， （悄悄是离别的笙萧）； （夏虫也为我沉默）， （沉默是今晚的康桥）！　　 　 悄悄的我走了，【正如我】悄悄的来； 我【挥一挥】衣袖，（不带走一片云彩。） 徐志摩（1896-1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学。1918-1922年先后在美、英留学，旅英期间开始写作新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为“情才”和“奇才”。他一生留下四部诗集：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。 历任北京大学、清华大学教授，1923年与胡适等成立新月社，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年，应胡适之邀，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。  —徐志摩 整体感知：本诗抒发了什么思想感情？? 对康桥的无限欣喜和眷念之情。 每个诗节分别选一个词来概括诗意： 作别――金柳――水草（青荇）――潭水――寻梦（放歌）――沉默――－告别???? 感受诗歌情感的波澜： 诗歌感情从离别的惆怅到对康桥的欣喜和眷念，再到热爱以至欢歌而达到高潮，在第六节又陡然低落，归于沉寂，满怀苍凉与无奈，最后只能带着无限的怅惘离去。这种感情的变化正是基于对康桥不可遏制的爱，是柔情，是一种热烈的柔情。? 新月诗派： 新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。这是一个在胡适为代表的写实派白话和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺、潜心于探索新格律的诗歌流派。本诗派以“三美”作为诗艺目标，各自又能腾挪变化，斟酌创新，创作出大量内容与形式臻于双美的诗作，对新诗发展做出了重大的贡献。其中闻一多、徐志摩的作用尤为突出。所谓“三美”就是音乐美、绘画美、建筑美。 音乐美：是对诗歌的音节而言，琅琅上口，错落有致，都是音乐美的体现。 A，?押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。?每节押韵，逐节换韵，读来琅琅上口。 B，?音节和谐，节奏感强。? C，?回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。? 阅读下面一首诗，试写作200字左右的鉴赏文章。 沙?扬?娜?拉??????????????????????——赠日本女郎 最是那一低头的温柔???????????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，??????????道一声珍重，道一声珍重，???????????????那一声珍重里有蜜甜的忧愁— 沙杨娜拉！  注：沙扬娜拉，日语音译，译为汉语即是“再见”的意思。 * * 节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉感情：惆怅，惜别重读：【 】 轻读：（ ） (那河畔的金柳，) 是【夕阳中】的新娘 波光里的【艳影】， （在我的心头荡漾。） 　　　 （软泥上的青荇，）【油油的】在水底招摇；在康河的【柔波里】，（我甘做一条水草。）　　 写作背景介绍： 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。