和諧家庭我有份(小學中學).docVIP

每個人都渴望擁有一個和諧的家庭，愉快的家庭生活可說時我們面對逆境時的最大後盾。但要建立一個和諧之家，必須要每一個家庭成員盡己本份、互諒互讓、共同締造一個美好、溫暖的家。現在就付諸行動吧! 第一部分：想一想 請細閱下表，然後就你自己的家庭情況，想一想自己可有甚麼具體行動去建立一個和諧之家。 ( 和諧元素 ( 實踐行動 ( 紀錄︰ 我已做得到 ! ( A 增強溝通 例︰每天致電爸爸，告知一件校園生活事件 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( B 互相接納 例︰接納媽媽囉唆的性格，明白這是她對我的關心 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( C 盡己責任 例︰每天放學後，自己執拾房間 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( D 互諒互讓 例︰讓弟弟先用電腦 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( E 彼此欣賞 例︰自繪一張心意咭，答謝媽媽為我煮的美味餸菜 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( F 互相尊重 例︰姐姐用電話時，我會將電視的音量收細 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( G 用心聆聽 例︰耐心聆聽妹妹的說話，不嫌她幼稚 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( H 愛心關懷 例︰爸爸下班回家，為他端上一杯熱茶 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( I 誠心寬恕 例︰原諒媽媽常常將我和姐姐比較 1._____________________________________ 2._____________________________________ ( 第二部份：寫一寫 不要讓「和諧家庭」停留在「紙上談兵」的階段，我們就在此刻立即填寫「關愛滿屋」心意卡，開展關愛行動，切切實實的為我們所愛的家人送上關懷與支持。  「和諧家庭」我有份 --- 教學指引 目的︰透過工作紙，讓學生明白到締造「和諧家庭」可由盡己本份做起，並認識到組織「和諧家庭」的九個元素︰ A 增強溝通 B 互相接納 C 盡己責任 D 互諒互讓 E 彼此欣賞 F 互相尊重 G 用心聆聽 H 愛心關懷 I 誠心寛恕 引導學生反思自己的家庭情況，想出一些具體行動去建立家人的親密關係，並付諸實行。 教師注意事項︰ 教師派發工作紙後，宜對「和諧家庭」的九個元素略作解說，並舉出一些生 活的事例作說明。 教師宜提醒學生要就自己的家庭情況去思考，因為每個人的家庭背景也不相 同，並要想出一些具體、可實行的目標。 鼓勵學生要付諸實行，不宜空談，如成功達到目標，便在工作紙上作紀錄， 甚至買一份禮物獎賞自己。如未能達致目標，便應反思問題或困難所在，甚 至重新訂定實踐的行動，再接再厲，不輕易放棄。 4. 鼓勵學生立即填寫心意卡送贈給家人，表達關懷、慰問和支持。 5. 如時間許可，教師可另用一節課，讓同學分享實踐時所遇到的困難或成功時 所得到的喜樂，包括家人對你的實踐行動有甚麼反應及家中的氣氛有沒有轉 變。 ( 【延展活動：教師可著學生繼續實踐「『和諧家庭』我有份」的具體行動或進行「『關愛 ─ 家庭篇』實踐行動紀錄」(見「教學資源工具箱」)，並按「親親錦囊」及「和祖輩相處的鑰匙」所提及的方法和具體行動付諸實踐，在一段時間後安排同學作出分享。讓學生明白在個人成長中，能夠建立和諧的家庭是快樂人生的基石。】