2016-2017学年人教版必修一第7课《记念刘和珍君》课件(共86张).pptVIP

这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说“屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三·一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在“三·一八”事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些“伟绩”和“武功”。 “人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” 说明徒手请愿的不可取（教训） 本体：人类历史 喻体：煤的形成 付出巨大的代价 大量的木材（代价） 历史只前进一小步 只是一小块（结果） 比喻 煤的形成这个比喻显示的意义在哪里？ 六节 六节 引用陶潜的诗，革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就不会白流了。 问:引用陶潜诗作用? 理解难句 理解：我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的… 中国人:泛指,不仅指反动派来推测中国人,也包括愚昧﹑落后﹑麻木的中国人.鲁迅用最坏的恶意,都还没有料到执政府会向请愿学生开枪,但居然开了,说明执政府比鲁迅推测的“恶”还要“恶”. “无恶意的闲人”历史悠久，群体庞大，鲁迅对这类人有过深刻体验。47位青年的死，能否唤醒国人?无恶意的闲人不过以此为“饭后的谈资”，而时光流逝，没有希望的人没有“战斗