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回顾课文内容 问候与感谢 倾诉与怀念 发出呼吁 1. 理解信的主要内容，体会作者表达的真 情感，树立热爱和平，维护和平的信念。 2. 理解含义深刻句子的意思。 3.有感情地朗读课文。 深入研讨 2、今天的和平环境是怎样的？ “但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。” 　　 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 你为什么要呼吁和平？应该怎样保卫和平？请任选下列一种方式完成。 （1）练习用 “为了……为了……为了……”造句，回答问题。 （2）用一段文字写出自己的心声来回答问题。 * 15 一个中国孩子的呼声 作者:雷利 牺牲 卓越 执行 给予 凯旋 灵柩 手腕 经济 硕士 贡献 弥漫 硝烟 威胁 罪恶 呼吁 勇敢 制止 蓝盔 永驻人间 我会读！ 1、作者的爸爸是个怎样的人? 2、当今的和平环境怎样？ 3、作者为什么呼吁？向谁呼吁？呼吁什么？ 小组合作完成： 1爸爸是一名军事观察员，在执行维护和平的 行动中壮烈牺牲了。