1认识小学生的写作活动.pptVIP

首都师大初等教育学院／孙建龙 首都师大初等教育学院／孙建龙首都师范大学 * 首都师大初等教育学院／孙建龙 * 认识小学生的写作活动 教学沟通渠道 孙建龙 电话：6953 4071； 手机bjsunjianlong@ * 首都师大初等教育学院／孙建龙 * 写作——儿童书写着他们成长的轨迹 糖被我吃了，这可怎么办啊？ 去年六一节，利用节日我搞了个综合实践活动，“道具”是我发给70个孩子每人一块糖，其中的一项活动就是引导孩子写日记，有个孩子这样写道： 2006年6月1日??? 星期四???? ?晴 今天，我们老师发给我们一人一块糖，因为“六一”儿童节到了。 我要了一块蓝莓味的，袋子也是蓝颜色的，很漂亮。老师还说先别吃，看谁放的时间长。下课了，我看着我的糖，不知不觉地就撕开了，然后迫不及待地吃了。吃完了，我想起来老师说的话，可是，我已经吃了，这可怎么办啊？（二五班 王胥民） 哈，已经吃了，还有什么办法呢？多真实啊！这才是孩子的语言！从中可以看出孩子的懊恼与无奈。——写作，表达的是一种真实的生命状态。 * 首都师大初等教育学院／孙建龙 * 。 ……我起脚将它踢飞，只见它在空中划出了一道美丽的弧线，“当”的一声落在地上，似乎在向我示威…… 写作——儿童个体心灵的展现 理解：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进