6《冬阳·童年·骆驼队》.pptVIP

 说说课文写了作者 童年时的哪些事情？ 品味童年 作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。 体会“我”对骆驼的关注： Ａ、老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 Ｂ、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 （3）体会“我”大胆丰富的想象力及童心的天真、幼稚： “我的幼稚心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说：‘不是的……增加一些行路的情趣。’” ①读读这段话，想一想：“我”为什么会有和大人们不同的想法。 （4）爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。 　在这里，爸爸会想些什么？笑的是什么？ 　⑴　看出“我”很爱整洁，想把骆驼弄干净一点。　⑵　从这个片断中体会作者叙述的真实，描写的逼真。 怀念童年 　　这么多的为什么，长大后的“我”还会再问吗？“学（看）骆驼咀嚼”、“想替骆驼剪毛”这些事还会再做吗？请找出文中相应的自然段。 　⑴　“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。” 　①　时光匆匆，一去不复返，每个人都得长大，童年也就一去不还了。　　 ②　童年可以有漫无边际的想法，可以做自己喜欢的事情