历史：第3课 神奇的远古传说教案（岳麓版七年级上）.docVIP

第3课 神奇的远古传说 学习目标（明确目标，事半功倍） 1.掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。 2.了解史实与传说的区别。 预习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景） 　　 炎帝、黄帝和蚩尤 时间：距今约①　　　　　 战役：②　　　　之战 结果：③　　和④　　　结成联盟，形成⑤　　　族。后人尊奉⑥　　　和⑦　　　为该族的祖先。称⑧　　　为人文初祖　　　　 禅让制 1.尧和①　　　是杰出的部落联盟首领 2.②　　　　　　　　　　　的办法，历史上称为“禅让”。 研学互动课堂（教师点拨，帮你驶进互动学习的快车道） 　　　　　　　 探究一　　“炎帝和黄帝”一目是本课学习的重点内容。黄帝是传说中的一个重要历史人物，我们尊称他为中华民族的人文初祖。那么为什么中国人称自己是“炎黄子孙”？ 建议同学们从炎帝和黄帝部落的联合，打败蚩尤部落联盟。之后炎帝和黄帝部落又结成联盟，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此也可以说中华民族是炎黄子孙。 例1 自古以来中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙的共同的祖先是　　　　　　　 （　）　 ①黄帝　　②女娲　　③蚩尤　　④炎帝 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 思路点拨：本题考查的是大家对远古远古传说记忆的准确程度。这些内容要熟记。也可通过学过的炎帝、黄帝和蚩尤的战争后的影响推断出正确选项。答案：D 实战演练1 在交流学习中华民族的文化时，宝宝和贝贝因意见不同发生了争执： 宝宝：中华民族就是华夏族，华夏族就是汉族，所以说是我们汉族创造了中华民族的文化。 贝贝：不对，华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，但是中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。新 课 标 第 一 网-课-标-第-一-网 提示：我们首先要清楚中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体，它是由各族人民共同创造的。把握了这一点，你就能正确的判断了。 探究二　　禅让制也是本课的一个重点内容。那么如何正确理解尧舜的禅让呢？ [来源:学+科+网] 5. 某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去 （　） A黄帝陵 B大禹陵 C秦始皇陵 D孔庙 6. “涿鹿之战” 是历史上一次十分重要的战争，关于这次战争的描述，下列不正确的一项是 （　） A.这次战争是由炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争。 B.战争中，蚩尤被擒杀，部分部落成员退到了南方。 C.炎黄联盟由西北发展到中原。 D.以炎黄联盟的失败而告终 7.传说他发明了船和车，他的史官仓颉（jié）创造了文字，他的妻子发明了养蚕缫（sāo）丝，后人称他为人文初祖。他是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） A.黄帝 B.炎帝　　　　　C.蚩尤　　 D.黄帝和炎帝 8.“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是 　　　　　　　　　（　） A.父传子 B.兄传弟 C.母传女 D.大家推选 二、填空题　 9.黄帝部落联合炎帝部落，在 一战中大败 部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的 。 10.传说黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落首领还有 、 、 ，他们都是通过民主推选的方法当上部落联盟首领的。这种方法，历史上叫做“ ”。 三、历史小诊所新|课|标|第|一|网 11. 这里是关于炎帝和黄帝的一段文字，其中有不正确的地方，你能把它修改正确吗？ 相传距今5000年前，皇帝部落就生活在我国的长江流域，他们和炎帝部落一同由西部发展到中原， 结成炎黄联盟，经过牧野之战，他们打败了蚩尤部落，炎帝成为中原部落联盟的首领。 拓展练习（课后拓展，提升能力） 一、简答题 12.“传说，涿鹿之战十分激烈。蚩尤请来了风伯、雨师施展法术，突然间风雨大作，使黄帝、炎帝部众迷失了方向。黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。” 这段话是关于涿鹿之战的描述，你认为这些全是真实的吗？你认为哪些是史实，哪些是传说？你是如何判断的？ 二、材料分析题： 13.阅读下列回答问题 材料一： 赫赫始祖，吾华肇造； 胄衍祀绵，岳峨河浩。 聪明睿知，光被遐荒； 建此伟业，