七年级下第4课元的统一(中图版).pptVIP

马可?波罗 世界著名的旅行家、商人。马可·波罗17岁时跟随父亲和叔叔来到中国，在中国游历了27年。回国后出了一本《马可·波罗游记。记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。 唐朝疆域 元朝疆域 假如你是元朝统治者，面对如此庞大的帝国，你该如何去统治呢？ 元朝的疆域 作用: 有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。 中书省 行中书省 行中书省 行中书省 元政府设澎湖巡检司， 管辖澎湖和琉球。 元朝在西藏设宣政院 西藏成为元朝的正式行政区 4、元朝的政治制度（行省制度） 标志着西藏成为中国领 土不可分割的一部分 标志着台湾成为中国领 土不可分割的一部分 三、元朝的民族等级制度和民族融合 1.元朝的民族等级制度 目的：保证蒙古贵族的统治 实质：民族形式下的阶级压迫 元末某诗道： 胡人有妇解音， 汉女亦解调胡琴。 民族融合的表现 汉族人民开发边疆 边疆各族内迁，同汉族杂居 契丹、女真等族汉化 回族的形成（伊斯兰教） 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 2.元朝的民族融合 回族 清真寺 蒙古兴起 统一蒙古 统一全国 社会经济的发展 民族融合 行省制度 想一想： (2)左图人物是谁？ 他是哪个民族的? (1)