五年级下册口语交际.习作一《手拉手》活动.pptVIP

西北黄土高原上的小村庄 西部高原 塞外风光 塞外风光 在祖国的东南西北，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友有多好！ 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ 想一想： 小组讨论记录表 讨论内容 1、与手拉手同学的联系方式 2、手拉手活动内容 结论 建立联系 网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……） 开展“手拉手”活动 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流…… 你的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。 4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 　 给远方的小学生写一封信 写作提纲 一、介绍学校生活 1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…) 2、休闲场所 3、自己的班集体 二、介绍自己的家庭情况 1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。 2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。 3、介