五年级上册《鲸》课件.ppt

预习检测 jīnɡ zhī lǜ pàn tāi 鲸 肢 滤 判 胎 qí è bǔ dūn fèi 鳍 腭 捕 吨 肺 理解词语 上腭： 哺乳 ： 退化： 滤出： 判断 ： 胎生： 特征： 达标检测 一、用“\”划去加点字不正确的读音。 宽敞(shǎng chǎng) 倾斜(qīn qīng qǐng) 鲸鱼(jīn jīng) 潜水(qián qiǎn) 三、火眼金睛，辨字组词。 哺( ) 捕( ) 辅( ) 铺( ) 胎( ) 抬( ) 治( ) 冶( ) 四、写近义词或反义词。 近义词：宽敞——( ) 凶猛——( ) 锋利——( ) 特征——( ) 反义词：宽敞——( ) 倾斜——( ) 安全——( ) 浮——( ) 返 回 一、 说明文的概念：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明 事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明 事物特征、本质及其规律性。 二、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、做比较、引用等说明。 2、小学常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而 使说明更具体，更有说服力。 ②、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了 事物的特征/事理。 ③、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说 明了事物的特征/事理。 ④、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更 准确更有说服力。 说明文的语言特点 第一，内容上的科学性。 第二，结构上的条理性。 第三，语言的准确性、严谨性。 人教新课标版五年级语文第九册 口腔的上壁，通称为上牙堂。 使液体经过某些物质，除去其中所含杂质。 用乳汁喂；喂奶。 分辨；断定。 哺乳动物的繁殖方法。 可以作为人或事物特点的征象、标志等。 生物体在进化过程中某一部分器官变小， 构造简化，功能减退甚至完全消失。也泛指 事情由好变坏。 宽阔 凶恶 锐利 特点 狭窄 平稳 危险 沉 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 寿命 目前 特征 种 类 鲸 形 体 演 化 生活习性 （很大、很重） （哺乳动物） （须鲸、齿鲸） 进食 用肺呼吸 睡觉 生长特点 学习课文第一段 读第一段，找出描写鲸的体形特点的句子。 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者在介绍鲸的大小时，用了哪些说明方法？有什么作用？ 比大象大得多。 生动、具体、准确的告诉我们鲸是很大很大的 动物。 作比较 列数字 举例子 ▲四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子 象：哺乳动物，是陆地上最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形。 返回 鲸的大小 返回 鳍 上腭 鲸与象和人的大小比较 返回 学习课文第二段 读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的? 陆地 浅海 海洋 鲸的进化 很远的古代 很长很长的年代 渐渐地才进化成 鲸是进化过程 “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。 陆地 浅海 海洋 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 学习课文第2自然段 学习课文第3自然段 鲸的种类 须鲸 齿鲸（虎鲸、鳍鲸等） 学习课文第三段（4--7自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性? （吃食 呼吸 睡觉 生长） 这些方面都有什么特点？（从文中画出来，完成下面的表格） 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 种类 吃食 呼吸 睡觉 生长 须鲸 齿鲸 吞吃小鱼小虾 吞吃大鱼、海兽 垂直又细又高 倾斜、又粗又矮 几头聚在一起， 头朝里，尾巴 朝外，围成一 圈 胎生 寿