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最大的“书”是指—— 岩石就是书 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带__________去_________。 爬到_________，遇到了一位_____________ 他为川川介绍了________________。 川川 爬山 半山腰 地质勘探队员 最大的“书” 1、地质勘探员是干什么的？ 2、刨根问底什么意思？ 3、课题上的书为什么要用双引号？ 抢答题： 地质勘探员工的种类繁多，不同的工作任务的职责也不尽相同。比如物探化探勘查、地质构造勘查。地质勘探是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作的人员。 地质勘探员是干什么的？ 在课文中把川川的问题找出来 “叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?” 刨 根 问 底 刨根问底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹打破沙锅——问到底 这些词语（歇后语）都是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。 引号的作用有： 1、表示特定称谓。像我们给事物取的各种名称，这些名称上的引号都属于这种用法。 2、表示具有特殊含义。例如：黄河是中华民族的“摇篮”。这句话中是把黄河比作摇篮，引号中的摇篮其实还是黄河，并不是真的摇篮。 3 、表示引用他人的话语。 4、表示着重指出，强调。例如：“认真”是做好事情的保障。 课题上的书为什么要用双引号？ 合作读文、讨论交流 4、最大的“书”上写了什么？ ①“叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢？” ② “哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？” 这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？（改为用句号表示的句子） 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 册 岩石 厚厚的书 在 “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物. 它 们都是字呀！” 雨痕 矿物 ③“这上面有字吗？” 雨痕 波痕 雨点留下的脚印叫（雨痕）； 波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（ ）； 受伤了，皮肤上留下了（ ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ） 车子在泥地上走，留下的叫（ ） 泪痕 伤痕 疤痕 车痕 “痕”就是——事物留下的印迹 　　④ “这上面有图画吗？” “有,你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。” 陆地 大海 高山 ⑤“这能说明什么呢？” ⑥ “读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 最大的口—— 最高的人—— 最大的手—— 最贵的字—— 成语之最： 气吞山河 一字千金 一手遮天 顶天立地 世界上最贵重的东西是—— 书 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 ——歌德 自学提示： 1、借助课文拼音，读准生字。 2、读了课文，你知道最大的“书”指的是什么吗？ 3、课文讲了一件什么事？ 4、学了课文你有什么收获?还有哪些疑问？在课文感兴趣的地方做上记号。 cáng zàng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏 我会认 质 勘 探 岩 厚 印 痕 陆 煤 炭 刨 zhì kān tàn yán hòu yìn hén lù méi tàn páo pā 趴 zàng 藏 cáng