小学四年级语文上册教学计划精选.doc

学 生 情 况 分 析 本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 教 材 分 析 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 教 学 目 标 ?1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 教 学 重 难 点 教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。2、加强词、句训练。3、要重视朗读的指导和训练。4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1、生字的认识与书写。2、朗读能力的培养与提高。3、综合性实践能力的培养与提高。4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 教学 措施 （一）、营造自主学习的情境 1、学生与文本对话。2、学生与文本作者对话。3、学生与学习伙伴对话 4、学生与自己的心灵对话。 （二）、促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。 教具 准备 挂图、投影仪、录音机、课件、影视片断、相关书籍 教 学 时 间 安 排 周次 教 学 内 容 1 《观潮》 2 《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》 3 《 火烧云》 语文园地一《古诗两首 》 4 《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅 》 5 《世界地图引起的发现》语文园地二《巨人的花园 》 6 国庆放假 7 《幸福是什么》 《去年的树》 8 《木偶的故事 》《语文园地三》 9 《白鹅》《白公鹅》《猫》 10 《母鸡 》 《语文园地四》 11 《长城》《 颐和园》 12 《秦兵马俑 》《语文园地五》 13 《古诗两首 》《搭石》《跨越海峡的生命桥》 14 《卡罗哪》《给予是快乐的》《语文园地六》 15 《为中华之崛起而读书》 《那片绿绿的爬山虎》 16 《乌塔 》《尺有所短 寸有所长》《语文园地七》 17 《呼风唤雨的世纪》《 电脑住宅》 18 《飞向蓝天的住宅》《飞船上的特殊乘客》 《语文园地八》 19 20 期末复习 小学四年级英语上册教学计划 年?? 级 四年级 班??? 级 四（1）班 任教老师 李安静 班级人数 26 内容分析 1.教材特点：本册教材就总体而言重视语言运用和能力培养；注重兴趣激发和师生间的双向交流；教材还结合学生的生活实际灵活扩展，和教材还有多媒体的配套材料供教学用。2.知识结构：知识结构上本册教材衔接小学各阶段英语知识，从而保证小学英语各学段的顺利过渡，加强学生听、说并运用英语的能力的培养。 3.知识内在联系：以单词的听说读为基础，以常用句型的交流来巩固学生学习的效果，同时教材中还结合本段学生的实际促进学生对词句的运用掌握。 学生分析 1.学生英语学习基础：对于农村小学的学生