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“小组合作学习探究”课题结题报告（附开题报告） 作者: 郭秀环 来源：本站原创 更新：2015-03-10 15:37 “小组合作学习探究”课题结题报告 单县人民路中学 郭秀环 课题研究员编号：CTF120166-73-211。 ? ? （2014年10月16日） 课题名称 小组合作学习探究 课题编号 ? 课题负责人 郭秀环（单县人民路中学） 课题组成员 郭秀环（单县人民路中学） ? ? ? 【摘要】合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以合作学习成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班组内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。新课程实施过程中，实现学生学习方式的根本转变的关键也在于学生能否有效地自主、合作、探究学习。 因此，变革传统的、过于注重知识传承的教学方式，借鉴发达国家基础教育的成功经验，引导学生形成多样化的学习方式，已成为我国基础教育教学改革的当务之急。探索既适应我国社会发展需要，又能汲取国外教育先进理念的培养人才模式，乃是教研工作的重要内容，也是工作的难点。 【关键词】合作学习???策略???学