林教头风雪山神庙之一.ppt

课程目标： 浅析林冲的多层次性格 其一:委曲求全的忍耐性格。作为一个禁军教头,他曾得到高俅的提携,他对他的顶头上司毕恭毕敬。即便是刺配沧州,言及高俅,仍称之为高太尉。 其二:以牙还牙的报复心理。课文先借李小二的话“林教头是一个性急的人,摸不着便要杀人放火”,侧面传达出林冲这一性格特征。当他得知陆谦、富安追至沧州欲加害于他时,不禁大怒,四处寻仇,最后在山神庙手刃仇敌,上了梁山,走上反抗的道路。 其三,救弱济贫的侠义气概。作为达官显宦,林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心,是一个有正义感的将官。课文开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙,充分说明了这一点。 其四:谨小慎微的细致个性。最能体现此点的就是在林冲往市井买酒之前,先将草屋里火炭盖了;而当他回到草屋时,发现两间草厅已被雪压倒时，恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。 * 林教头风雪山神庙 1、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 2、培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3、形象地认识封建社会“官逼民反”是一场不可调和的生死斗争。 对小说的鉴赏和分析理解。了解环境描写、景物描写和细节描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 教学难点： ★关于作者 说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐庵，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现以有的资料很少。施耐庵，元末明初人(?约1?2?9?6?─1?3?7?0?)?，钱塘(?杭州)?人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。 ★关于《水浒传》 《水浒传》成书于元末明初，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它反映的是北宋末年宋江起义的故事。 《水浒》这部书是在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中，于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 ★版本推荐 《水浒》的版本很多，这里推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。金圣叹是明末清出的理论评论家。他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，还打算要逐一评点。《水浒》是第五。其他的分别为《庄子》、《西厢》、《离骚》、《杜诗》《史记》。但是他没有完成他的计划和理想。后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是可惜。这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。 东岳庙 调戏林妻 白虎堂 栽赃嫁祸 野猪林 谋杀未遂 前情提要，初识人物 小说的结构及情节 ： 引子（第1节）：林教头沧州遇旧知 开端（第2—5节）：陆虞候密谋害林冲 发展（第6—9节）：林教头接管草料场 高潮和结局（第10—12节）：风雪夜山神庙复仇 引子：林教头沧州遇旧知 第一部分(第1节)： 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，为李小二感恩图报埋下伏笔。 一是插叙了当初在东京时的情况；二是林冲、李小二相遇后的一段对话。 此部分包括两大内容: 作用： 第二部分(2—5 节)： 陆虞候密谋策划，李小二疑虑警惕，林教头识破阴谋，怒林冲买刀寻敌。使故事情节引人入胜。矛盾进一步激化。 开端：陆虞候密谋害林冲 第三部分(6—9 节)： ─ ─ 沽酒 接管草料场 交割 发展：林教头接管草料场 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形势缓和下来，实际上，事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为后文埋下伏笔。 第四部分(10-12节)： 报仇雪恨 破庙借宿 偶听真情 高潮和结局： 风雪夜山神庙复仇 林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的