张静中学高考语文复习课件3.ppt

* 张静中学高考语文复习课件3 上联: 孙行者 陈寅恪对联题 下联: 祖冲之 胡适之 猪八戒 沙和尚 牛魔王 “孙”、“祖” 、 “胡”都是姓氏； “行”、“冲” 、 “适” 都是动词； “者”、“之” 、都是虚词。 对联欣赏 1.孔子仁，关公义，人文典范；? ? 泰山日，壶口烟，天地奇观。 2.磨砺以须，问天下头颅几许；? ??及锋而试，看老夫手段如何。 3.笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；? ???观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，?观他人总有高有低。? 考纲解读 （考什么） 对联，“对对子”，也称“对仗”， 是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上为考生设立的一个较新的题型。在高中语文知识链上属于最基本的技能——“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称”的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。 它既是对考生仿写能力的高标准考查，又是对考生正确使用修辞方法能力的隐性考查，综合性强,对考生知识储备和能力拓展的要求很高. 考题分析 （怎么考） 关于对联的高考题型主要有三种： 1、补拟下联：参照一联，拟补另一联。 变式1——诗文对句 变式2——据事对句 2、调整重组：将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。 变式1——自由组合 变式2——变换调整 3、概括压缩：把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。变式——变换改写 4、缘旨拟写：①沿展话题只提供一个话题或一些词语，其它方面都不加限制。②契合情景提供一个特定的情景，拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。 对联简介 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 对联的常见形式有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。 对联的基本知识 1.字数相等 一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。 2.句式相同 主要有两大特征： 上下联相对应的词要相当；上下联的句型、短语结构要相应。 3.语意相关 要求上下联的意脉必须相互关联，好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意境之中。 4.平仄相对 现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。 拟写对联的要点 1.细心审题、找全信息。 要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。 例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。 2.联句工稳，合律流畅。 拟写对联的要点 3.联想想象，沟通万物。 联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。 想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。 4.以文作联，注重意境。 要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。 学对歌诀 平对仄，仄对平。平仄两分明。 有无与虚实，死活并重轻。 上去入声皆仄韵，东西南字是平声。 天对 雪对 日月对 祥云对 暮雨对 朝对 夏对 五戊对 重阳对 冬至对 地 风 山川 瑞雪 朝烟 暮 春 三更 七夕 秋分 积累：声律启蒙节选 1云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 2沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。 3贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 4春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 5明对暗，淡对浓，上智对中庸。楼对阁，户对窗，巨海对长江。 6来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 7无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 8晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。 春联 ——生活中最常见的对联 春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。 天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 横批:普天同庆 例1