怎样在高考考场构思出好作文.ppt

倘能预想到田地荒芜后的巨大收益，山东当地的农民就不会嘲笑日本同行的“傻种田”；倘能预知贬谪磨难后自己的人生能走向辉煌，柳宗元、欧阳修、苏轼也许不会通过太多的诗文来诉说自己的悲苦；倘能确切知道生命更新后的收益，也许没有人不愿意为之付出巨大的代价。问题是，没有人能预先通知我们！所以，在觉着自己的生命陈旧时，在原先的生命状况被改变时，我们不妨尝试着更新。有时，生命的荒芜与萧瑟，预示的恰恰是繁盛与祥和。关键是，我们能否承受住等待的煎熬。 生命的更新，更新的何止是生命，更是意志和智慧！ 构，在这里不仅指结构，而且指整体。 什么是构思？ 思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动。 构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。 就考试来说，构思主要包括三件事情，即： 1、文体选择； 3、结构设计(“列提纲”)。 2、思路展开(论证结构、论证方法)； 　　这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。 　　所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有哪些呢？起码有四种。即：题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。 一、是写记叙文还是议论文？ 二、议论文的思路如何展开？ 议论文的思路简单地说其实就是三个短语：是什么？为什么？怎么办？ 也就是说，所有的议论文都可以看成由三部分构成：提出问题，分析问题，解决问题。 论点有两种，一种是讲述道理的，一种是指导实践的。前者需要讲清楚“为什么”，后者既需要讲清楚“为什么”还需要讲清楚“怎么办”。行文的时候或两者兼而有之，或两者只需其一，这与写作情境与潜在读者的需要有关。但是，不管怎么说，提出一个观点以后，你必须能够直面别人的质疑，要论证自己道理的合法合理性，解决一个“为什么”的问题。所以，第一要思考的问题是：我的理由是什么？ 从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下： 论点(是什么) 理由(为什么) 做法(怎么办) 提论点，开议论：为什么，怎么能； 议论文思路48字 正面讲，反面论；讲道理，引言论； 举事例，典型新；联实际，确切准； 生发开，驳异论；结尾时，要回应。 具体说来，议论文思路展开的方法有以下八种： 1、总分开路。 2、纵深开路。　　 3、横向开路。　　 4、纵横交错开路。　　 5、对比开路。　　 6、类比开路。 7、逆转开路。　　 8、生发开路。 1、总分开路。 开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。 中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。 2、纵深开路。 根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。一般用于需要深层剖析事理的文章。 3、横向开路。 围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。一般用于议论文的事实列举。 要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。 4、纵横交错开路。 一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。 5、对比开路。 其中一个方面是正面的，一个是反面的。往往是用反面的来突出正面的。 行文过程，一般是先正后反；但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。 6、类比开路。 通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。 行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。 最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。 7、逆转开路。 先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。一般常用于对某些错误认识的分析批判。 8、生发开路。 有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了作者的主张或见解，下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥，从而间接论证作者的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。 这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。 三、如何列提纲？ 　　1、作文提纲一般包含三部分内容： 　　①题目。要把题目写在第一行正中间。 　　②主要内容和中心。