有机化学课程选修与必修衔接上的导学案.ppt

有机化学课程选修与必修衔接上的导学案的使用 齐齐哈尔中学 李金莲 清华大学校长送给毕业生的五句话： 未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！ 美国一位现代教育学家曾经指出：未来的文盲不是目不识丁的人，而是那些没有学习能力的人。 著名的应试辅导专家管卫东概括的考试的真谛: 知识点的有无，题目信息的快速获取，知识点的获取，知识点的表达。 我们提倡 授人以鱼 不如授人以渔 学生厌学的原因 学习方式不正确 参与方式不正确 评价方式不正确 一、有关导学案 1、什么是导学案？（导学案的界定） 导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案；是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”和综合性评价于一体的导学性文本。 2.导学案编写应遵循哪些原则？ 主体性原则 变以老师为中心为以学生为中心，如何教—如何学 探究性原则（问题性原则） 知识问题化；问题探究化；探究层次化。 不看书不行；看书不看详细也不行； 光看书不思考不行；思考不深不透也不行。 课时性原则 一课一案 分层性原则 内容要适应不同层次的学生，让每个学生都学有所得 导学性原则 “导”就是指导、引导；“学”不是讲，也不是教； “案”是一种方案，一种设计，不是知识、题目的简单堆积。 3、导学案的主要内容有哪些？ (1)学习目标 (2)重难点预测 (3)知识链接 (4)学法指导 (5) 学习过程 (6)整理学案 (7)达标测评 (8)自主反思 常见课时学案的一般结构： 学习目标；学习重点和难点；课前预习； 课堂学习（含课堂探究、 例题与练习等）；课后作业 4、导学案的分类： 按功能大致可分为： 预习型学案；拓展型学案；建构型学案； 反馈型学案；综合型学案。 按使用时机可分为： 课前学案；课内学案；课后学案；完整学案。 二、用好导学案，做好有机 化学必修和选修的衔接。 以乙醇的导学案为例： 必二新授课导学案模式 教学流程大致可归纳 为六步: 问题—探讨一质疑— 评价--归纳一训练： 学习理念： 带着兴趣去学习 必修2第三章 有机化合物第三节 生活中两种常见的有机物 课题：乙醇 课型：新授课 课时：第一课时 【学习目标】 知道烃的衍生物及官能团的概念。 能说出乙醇的组成、分子结构与主要化学性质，了解它的主要用途。 从乙醇的组成、结构和性质出发，初步学习运用由?“（组成）结构—性质—用途”研究烃的衍生物的方法。 【学法方法】自主学习，合作探究，科学观察，比较推理 归纳总结 通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究,学会由事物的表象解析事物的本质、变化,提升自身的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力。 通过从动手实验,学生体验操作,全面培养、提高自身的实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力 。 【学习重点】乙醇的氧化反应.乙醇和钠的反应，乙醇的组成, 官能团的概念; 【学习难点】乙醇的立体结构模型建立,并能从结构角度初步认识乙醇的氧化和与钠的反应。认识官能团. 【学习过程】 【知识点导读】 一、烃的衍生物 1、烃的衍生物 烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而形成的有机物叫做烃的衍生物。 常见的烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等。 2、官能团 决定有机物化学特性的原子或原子团叫做官能团。 常见的官能团如：碳碳叁键（—C≡C—）、卤原子（—X）、羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）、氨基（—NH2）、硝基（—NO2）、磺酸基（—SO3H）等。 【知识点导读】 二、乙醇的分子结构 乙烷分子中的一个氢原子_____________________后的产物叫乙醇，俗称________。它是烃的_______________，官能团是______________（名称），此官能团的电子式为________________。 针对训练：下列化合物属于醇类化合物的是（ ） A．CH3OCH2CH3 B．CH3CHO C．CH3COOH D．CH3CH2O 【知识点导读】 三、乙醇的物理性质 乙醇是___色，具有________气味的液体，乙醇与水_____________________ 。在乙醇中加入________________试剂即能证明乙醇中是否含有水份，若乙醇中含有水份，则____________________________________________。 四、乙醇的化学性质 由乙醇的分子结构