生化与生医工程所.doc

電機工程學系通訊 ㄧ、教育目標: 本系教育目標為：「培育理論與實務結合之電機工程人才。」為達成此目標，並使本系學生除具備基礎科學、工程應用、與實務操作等能力外，亦同時兼具人文素養與工程倫理之認知。 二、學生核心能力: a.應用數學、科學及工程知識之能力。(bility to apply knowledge of mathematics, science, and engineering) b.具備電機基礎理論與實驗能力。(bility to understand the theoretical electrical background and conduct the related experiments) c.具備通訊領域之專業知識及技術能力。(bility to apply the field professional knowledge and techniques, skills, and tools of communications) d.具備分析能力。(bility to conduct the signal processing and analysis) e.具備工程系統分析及設計能力。(bility to analyze and design an engineering system, component, or process) f.重視人文通識、專業倫理及智慧財產權。(bility to respect the contemporary issues, professional ethics, social responsibility and intellectual property rights) g.培養團隊協調合作能力。(bility to communicate effectively and cooperate with each other in a team) h.培養分析解決電機工程問題之能力。(bility to identify, analyze and solve the electrical engineering problems) 三、核心能力與課程規劃之對應： 核心能力 課程 a b c d e f g h 微積分(1)(2) 0.5 0.1 0.1 0.3 普通物理學(1)(2) 0.5 0.2 0.3 普通物理學實驗（1）(2) 0.1 0.3 0.1 工程概論 0.3 0.2 計算機概論 0.15 0.15 0.15 0.1 邏輯設計 0.2 0.25 0.4 0.15 計算機程式 電機工程概論 0.2 0.2 0.1 工程數學(1) 0.1 0.05 0.1 0.2 0.1 0.05 0.1 工程數學(2) 0.2 0.3 0.1 0.1 電路學(1)(2) 0.3 0.3 0.1 0.1 電子學(1)(2) 0.2 邏輯設計實驗 0.4 0.1 0.1 0.1 0.2 電子學實驗(1) 0.1 0.2 訊號與系統 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 電子學實驗(2) 0.4 0.05 0.1 0.1 0.05 0.05 0.1 電磁學(1) 0.3 0.1 0.1 0.1 0.1 電子學(3) 0.35 0.25 0.15 微處理機及實驗 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 機率與統計 0.1 資料結構 0.15 0.15 0.15 0.1 0.25 硬體描述語言 0.3 0.3 0.1 物件導向程式設計 0.8 0.1 向量分析與複變函數 普通化學 0.3 0.2 0.1 普通化學實驗 0.3 0.2 0.1 計算機組織 0.1 0.1 0.1 0.2 0.05 0.25 數值方法 0.1 0.2 0.2 離散數學 0.1 電磁學(2) 0.3 0.1 0.1 0.1 0.1 電子電路設計 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 實務案例及應用 0.1 0.1 電機機械 控制工程 0.4 0.1 0.1 0.1 電力系統 0.3 0.2 0.1 電機機械實驗 0.2 0.1 控制工程實驗 0.4 0.1 0.1 0.1 0.2 數位控制 0.4 0.1 0.1 微處理機應用及實驗 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 線性系統理